EDUCACION FÍSICA EN LA EDUCACION INICIAL

TRABAJO PRACTICO N°1

EDUCACION FÍSICA EN LA EDUCACION INICIAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR N°7

“JOSÉ MARÍA TORRES”

SECUENCIA DIDÁCTICA

Edades: 2 años

Profesora: Galluzo, Daniela

Alumnas: Pacci Melisa, Díaz Noemi

Fecha de entrega y exposición: 6 de Octubre de 2014

La búsqueda del tesoro

CONTENIDO:

Estructuración del espacio de acción.

OBJETIVO:

        Que los alumnos pongan en práctica las relaciones dentro-fuera, arriba-abajo, lejos-cerca, grande – chico en relación con el espacio y el objeto.

Tomando en cuenta que los niños adquieren una marcha segura, atención durante más tiempo cuando se les habla, por este motivo las actividades elegidas buscan fomentar y potenciar sus habilidades.

Chocler”El niño no utiliza su motricidad no solo para moverse, sino para ser y aprender a pensar”.

ACTIVIDAD  1:

 Consiste en  encontrar objetos  de la vida cotidiana distribuidos en el aula, dando como pista  imágenes de los mismos en el pizarrón. Los objetos pueden estar totalmente ocultos o dejando al descubierto una parte de los mismos como manera de comenzar el juego. Esta tarea pertenece según Calmels al juego de ocultamiento. Les permite además desplazarse por todo el espacio para llegar al objeto, utilizando el sentido de la vista, en este caso.

ACTIVIDAD 2:

La docente a cargo guía las acciones de sus alumnos a través de los conceptos: arriba- abajo, adentro-afuera, lejos-cerca, grande-chico del objeto en el espacio, los cuáles los niños ya están aptos para aprender y que luego van a formar parte de su vocabulario. Ésta actividad tiene como objetivo que los chicos puedan potenciar aún más esta clase de “topologías simples”. En primer lugar le mostraremos las acciones, luego les pediremos que lo hagan a la par nuestro y por último que lo realicen solos. Para ello se utilizarán objetos y una manta colgada paralela al piso.

ACTIVIDAD 3:         

        Consiste en pedirles que introduzcan dentro de un cubo con ranuras y agujeros de diferentes tamaños (grandes y chicos) los objetos encontrados. Debido que a esta edad logran encastrar piezas (de plástico) de diferentes tamaños y formas, con la presente actividad podrán ejercitar y mejorar sus destrezas. Elementos a utilizar para la siguiente actividad: caja de cartón con orificios y los objetos anteriormente mencionados.

MATERIALES:

• Diversos objetos de la vida cotidiana (potes del postre danette, vasos, cuchara y tenedor de plástico, un recipiente de miel que simula un portalápices, un paraguas, una percha, dos almohadones, un cortante de masa, un cuaderno, una maderita cuadrada, una botella de plástico de medio litro y la parte de abajo de un botella de 2 litros).
• Elásticos para obstaculizar el espacio.
• Una manta con  hilos en sus puntas para poder sostener.
• Un túnel.
• Una caja con orificios de diversos tamaños.

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