EDUCACION PARA LA VIDA: ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO ALCONCEPTO DE RELEVANCIA DE LA EDUCACION

EDUCACION PARA LA VIDA: ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO ALCONCEPTO DE RELEVANCIA DE LA EDUCACION

Sylvia Schmelkes

Introducción

Me es muy grato participar en los trabajos de la Mesa Chiapas, sabiendo quede atrás de su instalación se encuentra la voluntad renovada y compartida de impulsar el desarrollo y la calidad de la educación básica en el estado en el que estos índices son los más bajos del país. Me resulta especialmente gratificante el que se haya incluido entre los temas centrales éste de “Educación para la Vida”, pues considero que de la capacidad que tengamos de ofrecer una educación significativa para participar en la construcción de una mejor calidad de vida, individual y colectivamente, depende en buena medida el desarrollo que podamos esperar de nuestros sistemas educativos. Voy a presentar ante ustedes hoy solamente algunas ideas y propuestas que considero pueden orientar el trabajo que tienen ustedes por delante en torno a este tema, partiendo del hecho de que deben ser discutidas y enriquecidas. Para comenzar me referiré a algunos planteamientos generales en torno al concepto de relevancia de la educación. En una segunda parte presentaré una propuesta específica para desarrollar este concepto de relevancia, en torno a la noción de competencia. Por último, sugeriré algunas líneas de reflexión y análisis que podrán ser retomadas por ustedes en el trabajo en taller.

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