EDUCACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN EL SISTEMA ESCOLAR COMO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA AXIOÉTICA RESPECTO A LA “VIOLENCIA DE GÉNERO”

TÍTULO DEL TRABAJO         :        Artículo de Opinión.

NOMBRE DEL AUTOR        :        Alex Colbert Chang Briones

CURSO                        :        Compromiso Ético

DOCENTE                        :        Liz Maribel García Salirrosas

CICLO DE ESTUDIO                :        I

AÑO ACADEMICO                :        2018

EDUCACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN EL SISTEMA ESCOLAR COMO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA AXIOÉTICA RESPECTO A LA “VIOLENCIA DE GÉNERO”

La violencia basada en género tiene un carácter generalizado y constante y se presenta casi todos los ámbitos de la vida social en nuestro país, debido a que se encuentra culturalmente construida, pues es aprendida consciente o inconscientemente desde el nacimiento, en la familia, en el colegio, el vecindario, el centro laboral e inclusive en la religión que en el seno familiar o social profesamos, tal es así que los individuos son socializados para mantener y no alterar el sistema de género, recurriendo para ello a la intolerancia e incluso a la violencia en cualquiera de sus manifestaciones, es indispensable que consideremos que la violencia responde al control que busca ejercer un agresor sobre su víctima, que es una muestra de poder, de superioridad, donde el agresor considera a la víctima inferior y reclama su derecho de propiedad a través de la violencia, el control, la humillación o reclamando su derecho a poseerla cuando le plazca. El estado peruano ha aprobado y puesto en marcha la Ley Nº 30364, la ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar, misma que fue promulgada el 26 de julio del 2016; y siendo totalmente consciente que las leyes sancionadoras existen, me es imposible no evocar aquellas cifras del Ministerio de la Mujer que indican la desgarradora cifra que en 2016 fueron 60,589 víctimas de maltrato físico, psicológico y sexual, mientras que en el 2017 hubo 81,009 y en el informe preliminar hasta el mes de septiembre se registran 81,020 casos.

Como alternativa de solución planteo que Si bien la problemática axioética respecto a la “Violencia de género” requiere inmediata atención, propongo que debido a que ya se cuenta con enfoque represivo-sancionador es indispensable  fomentar e implementar y fortalecer el enfoque preventivo , planteo crear una norma que exija a los colegios tanto nacionales como particulares, implementar dentro de sus cursos, el curso de IGUALDAD DE DERECHOS con duración de 2 hrs. Académicas semanales, para cambiar los estereotipos individuales y los preconceptos a los que son expuestos nuestros hijos a temprana edad para ello se deberá implementar dicho curso desde el nivel inicial mismo que se desarrollará hasta en el nivel secundario, cuyo fin será el de modificar y ampliar su visión y tolerancia, inculcando y fortaleciendo el conocimiento de sus derechos, mismos que se encuentran en la Constitución Política del Perú, desarrollando la idea de que el conocimiento es poder;  así como la implementación de II talleres educativos anuales acerca de la IGUALDAD DE GÉNERO Y DERECHOS FUNDAMENTALES para los docentes y padres de familia a nivel nacional, cuya finalidad es de concientizar, prevenir y denunciar de manera adecuada la primera aparición de violencia de género.

De acuerdo con la Defensoría del Pueblo, siete de cada cien mujeres serán violadas durante el transcurso de su vida, siete de cada diez peruanas ha sido víctima de violencia física, sexual o psicológica por parte de su pareja, es preciso indicar que en este momento, una mujer está siendo insultada, minimizada, acosada, golpeada, violada o quizá hasta asesinada. Porque esa es nuestra realidad, una realidad que, lejos de disminuir se ha incrementado según las cifras dadas por el Ministerio de la Mujer. Debido a que la educación en nuestro país tiene calidad de obligatoria según el Art. 17° Capítulo II de la Constitución Política del Perú, busco que al implementarse el curso: “IGUALDAD DE DERECHOS” de manera obligatoria, cree un cambio axioética paulatino, real y consciente en la idiosincrasia peruana, creando en definitiva el conocimiento pleno de los derechos, como personas, fortaleciendo de manera concreta y palpable la tolerancia, igualdad, respeto y empatía; no sólo sancionando la “Violencia de Género” como delito y por tanto al agresor, sino educando a los estudiantes en edad escolar, sus padres, docentes y con ello generar un efecto multiplicador en la sociedad peruana, cuyos resultados a largo plazo sean adultos responsables y educados,  hombres incapaces de ejercer la violencia de género dejando de lado el estereotipo de la mujer indefensa.

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