EJES O ÁREAS DE DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS  ECONÓMICAS

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EJES O AREAS DE DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA[pic 5]

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CURSO:         POLITICA  ECONOMICA

DOCENTE:    Dr. ESTEBAN CURAMPI, Efraín

 ALUMNAS:

• ACUÑA FARFAN, Lisa M.
• BRAVO DIAZ, Geraldine J.
• CHUCUTALLI ROJAS, Zully M.
• HERNANDEZ MARTINEZ,  Luz N.
• RUNCO DE LA CRUZ, Paola G.
• SALDAÑA DAVILA, Mersi J.
• VEGA CABRERA, Yordana
• VENTURA VILCHES, Maciel
• ZEGARRA LEIVA, Zandy L.

TINGO MARÍA – PERÚ

 2014

EJES O AREAS DE DESARROLLO

RESOLUCION Nº 01-2012-AU-UNAS

• EJE DE ENSEÑANZA

1. Problema: 

1. Bajo nivel académico de los alumnos de la UNAS.

La ausencia y falta de involucramiento por parte de los padres con sus hijos es una de las causas relevantes en niveles socioculturales , dedicación y mala expectativa, mala alimentación de los estudiantes ya que debido a la este problema los alumnos no tienen concentración plena y esto hace que pierdan el interés por el estudio, y el no tener bibliotecas ni laboratorios de estudio actualizados son problemas que limitan y no les sirve de apoyo en las tareas de trabajo de investigación a los estudiantes

1. Mala calidad de enseñanza por parte de los profesores de la UNAS.

1. Causas principales:

• DE 1:

1. Ausencia del involucramiento de los padres (niveles socioculturales, dedicación y expectativas) con sus hijos.
2. Mala alimentación de los estudiantes.
3. Bibliotecas y laboratorios desactualizados.
4. Mala implementación de aulas.
5. Poca motivación para estudiar.

• DE 2:

1. Mínima capacitación de los  docentes.
2. Ineficiencia del sistema de  seguimiento  de docentes.
3. Los métodos de enseñanza son obsoletas.
4. Falta de incentivos económicos a los profesores.
5. Deficiente sistema de selección de profesores en las diversas especialidades.

1. Política

1. Incrementar el nivel académico de los alumnos de la UNAS.
2. Mejorar la calidad de enseñanza por parte de los profesores de la UNAS.

1. MEDIDAS

• DE 1:

1. Realizar escuelas de padres y talleres participativos.
2. Mejorar el sistema de supervisión y la calidad de la alimentación de los estudiantes.
3. Implementar los ambientes y materiales destinados a las bibliotecas y laboratorios.
4. Mejorar e Implementar las aulas de acuerdo a las necesidades de las especialidades.
5. Dar incentivos a los estudiantes.

• DE 2:

1. Realizar talleres y programas de capacitación a los  docentes.
2. Añadir un sistema de seguimiento y evaluación de la enseñanza de docentes.
3. Actualizar los métodos de enseñanza de acuerdo a los requerimientos de la institución.
4. Crear programas de incentivos económicos a los profesores a través de concursos.
5. Implementar nuevas formas de selección de profesores en las diversas especialidades.

• EJE DE INVESTIGACION

1. PROBLEMA:

1. Baja calidad y producción de investigación.
2. Desconocimiento de capacidad de absorción científica, tecnológica e innovadora.
3. Insuficiente financiamiento de proyectos de investigación presentados por los estudiantes.

1. CAUSAS PRINCIPALES:

• DE 1.

1. Falta de políticas de incentivos y reconocimientos de la producción intelectual.
2. Mínima presencia de centros o programas de investigación para el desarrollo regional y nacional.

• DE 2.

1. Falta de impulso a la innovación
2.  Baja inversión en ciencia y tecnología

• DE 3.

1. Escases de alianzas estratégicas de investigación interinstitucional.
2. Mínimos financiamientos destinados a los proyectos de investigación.

1. POLITICAS

1. Mejorar la calidad y producción de investigación.
2. Desarrollar la capacidad de absorción científica, tecnológica e innovadora.
3. Incrementar  financiamiento de proyectos de investigación presentados por los estudiantes.

1. MEDIDAS

• DE 1.

1.  Institucionalizar y dinamizar  políticas de incentivos y reconocimientos de la producción intelectual.
2. Generar y promover centros o programas de investigación para el desarrollo regional y nacional.

• DE 2.

1. Promover e instituir el impulso a la innovación.
2. Impulsar  mayor inversión en ciencia y tecnología.

• DE 3.

1. Establecer y organizar  alianzas estratégicas de investigación interinstitucional.

1. Gestionar financiamiento destinado a los proyectos de investigación.

• EJE DE PROYECCIÓN

1. PLOBLEMA:

1. Baja capacidad de proyección y extensión en la comunidad universitaria.
2. La universidad está desvinculada en organizar grupos disciplinarios de visita a las comunidades para que les ayuden a elaborar proyectos técnicamente y puedan insertarlos en el presupuesto participativo.

1. CAUSAS PRINCIPALES:

• DE 1:

1. Ineficiencia en el plan estratégico en cuanto a la proyección institucional.
2. Mínima participación de la comunidad universitaria en las actividades de proyección y extensión.
3. Falta de innovación en la oficina de proyección y extensión universitaria.

• DE 2:

1. Falta de programas de capacitación e impacto social.
2. Carencia de profesionales altamente capacitados para desarrollarse en el campo laboral.
3. Ineficiencia por parte de las autoridades encargadas de elaborar proyectos técnicamente y puedan insertarlos en el presupuesto participativo.
4. Carencia de traslados de los resultados de las investigaciones como paquetes tecnológicos.

1. POLITICAS

1. Desarrollar y fortalecer la capacidad de proyección y extensión universitaria articulada con la sociedad.

1. La universidad debe estar unida con las organizaciones de diferentes grupos disciplinarios para elaborar proyectos de calidad y puedan insertarlos en el presupuesto participativo.

1. MEDIDAS

• DE 1:

1. Desarrollar un plan estratégico de proyección y extensión institucional concertada y participativa.
2. Debe haber una buena organización para que toda la comunidad universitaria participe en las actividades de proyección y extensión.
3. Debe destinar mayor presupuesto a la oficina de proyección y extensión universidad y establecer programas de capacitación para un alto rendimiento.

• DE 2:

1. Desarrollar talleres de impacto social para mejorar las relaciones entre toda la comunidad universitaria.
2. Contratar profesionales altamente competitivos y con un alto coeficiente emocional para que tenga un buen desempeño en el campo laboral.
3. Crear una oficina de fiscalización para que puedan velar por los proyectos y por el presupuesto participativo.

• EJE DE PRODUCCIÓN

1. PROBLEMA:

1. Falta de organización por parte de los líderes de planificación en los procesos productivos.
2. Inadecuado uso de los recursos disponibles

1. CAUSAS PRINCIPALES

• DE 1:

1. Ineficiencia en los planteamientos de las diferentes técnicas de planificación de procesos productivos.
2. Estancamiento en el desarrollo de los procesos productivos
3. Decisiones negativas en el presupuesto destinado al proceso productivo.

• DE 2:

1. Escases de productos a promocionar por parte de la Universidad Nacional Agraria De La Selva.
2. Productos bajos en calidad y competitividad en el mercado.

1. POLITICA

1. Mejorar la organización por parte de los líderes de planificación en los  procesos productivos.
2. utilizar de manera adecuada los recursos disponibles

1. MEDIDAS

• DE 1:

1. Aplicar diferentes técnicas de planificación con el fin de aumentar la productividad y eficiencia dentro de los procesos productivos realizados.
2. conclusión de los procesos productivos
3. programas de capacitación para los lideres para que tomen decisiones positivas en el presupuesto destinado al proceso productivo.

• DE 2

1. utilizar diversas técnicas y estrategias para producir, incentivar y promocionar lo producido por la Universidad Nacional Agraria de la Selva.

1. La Universidad Nacional Agraria de la Selva debe elaborar productos de calidad aprovechando los insumos de la zona para que sea más competitivo en el mercado

• EJE DE GESTIÓN

1. PROBLEMA

1. Deficiencia de gestión  institucional en la Universidad Nacional Agraria de la Selva.

1. Inexistencia de programas de capacitación en temas relacionados a la gestión pública o universitaria

1. CAUSAS PRINCIPALES

• DE 1:

1. Falta de programas de mejoramiento de la gestión institucional.
2. Ineficiencia del sistema de comunicación e información.

c.  Poco seguimiento, control y evaluación de la actividad administrativa y académicas.

• DE 2:

1.  Ineficiencia en la implementación del plan estratégico de la UNAS
2. Falta de adecuación y formalización de instrumentos normativos de acuerdo a los estándares de la calidad universitaria

1. POLITICAS

1. Desarrollar un sistema de gestión institucional en la universidad nacional agraria de la selva
2. Existencia y desarrollo de programas de capacitación en temas relacionados a la gestión pública y universitaria

1. MEDIDAS

• DE 1:

1. Establecer programas  de mejoramiento continuo de gestión institucional
2. Mejorar el sistema de comunicación e información
3. Establecer políticas de seguimiento, control y evaluación de la actividad administrativa y académica de la institución.

• DE 2:

1. Establecer un conjunto de indicadores y criterios de evaluación y análisis de la eficacia en la implementación del plan estratégico de la Unas.

1. Implementación de las bases procedimentales para garantizar la viabilidad y sostenibilidad de la normatividad y planes implantados y su integración en la gestión propia de la UNAS.

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