EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION

El cuadernillo El enfoque formativo de la evaluación forma

parte de un conjunto de textos que integran la serie Herramientas

para la evaluación en Educación Básica, mediante los

cuales se pretende generar la reflexión entre docentes, directivos,

equipos técnicos y autoridades en torno a los principios

teóricos y metodológicos del enfoque formativo de la evaluación,

y de esta forma coadyuvar al logro de los aprendizajes de

las niñas, los niños y los adolescentes que en México cursan los

niveles preescolar, primaria y secundaria.

En la actualidad la evaluación es un tema importante en el

ámbito educativo. La mayoría de los actores educativos están

conscientes de las implicaciones de evaluar o ser evaluado en

el proceso educativo. En este sentido, la evaluación verifica lo

que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los docentes

enseñan y cómo lo enseñan, qué contenidos y mediante

qué estrategias. Es decir, la actividad educativa de alumnos y

docentes está orientada en algún grado por la evaluación para

mejorar el aprendizaje (De la Orden, 1989). Con esta perspectiva,

es importante conocer qué es evaluar desde el enfoque formativo,

con el fin de que la evaluación contribuya a una mejor

enseñanza y al aprendizaje de los alumnos.

Evaluar mediante el enfoque formativo implica reconocer

que existe una cultura de evaluación que no se limita a la escuela.

Tradicionalmente, la evaluación se aplicaba para conocer

el desempeño escolar de los alumnos en un nivel cognoscitivo:

referir conceptos, hechos, principios, etcétera, adquiridos

por ellos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

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