EL TRABAJO EN EQUIPO COMO ALTERNATIVA EN EL AULA

EL TRABAJO EN EQUIPO COMO ALTERNATIVA EN EL AULA

La ubicación y organización en el aula es fundamental para incentivar el trabajo cooperativo, comunitario y el desarrollo adecuado de cualquier actividad, especialmente en el área de Comunicación y Lenguajes. Las formas tradicionales en que los estudiantes se agrupan y ubican en el aula, generalmente provocan dificultades en el momento de realizar las actividades planificadas, ya que debemos estar al pendiente de la parte atrás del aula, para conservar la atención, la disciplina y el orden; todo esto puede entorpecer el proceso de gestión.

Es por esto que vio la necesidad de romper esta lógica tradicional y se optó por la conformación de equipos de trabajo bimestral en todos los grados; es decir que al inicio de cada bimestre se realizó un sorteo en la clase donde cada estudiante escogió un bolillo que corresponde a un número de equipo, con este procedimiento se desarticulan los grupos de “amiguis” que se niegan a separarse, esto es fundamental para que todos se conozcan con todos y por lo mismo estén dispuestos a conocer otros puntos de vista, ser y pensar. Si desde niños y jóvenes fomentáramos estas prácticas nuestra visión de sociedad y comunidad podría cambiar. Al entender al otro empáticamente y tener la disposición de trabajar con él, dejando de lado las diferencias y promoviendo el respeto y responsabilidad.

Una vez agrupados se los ubica de forma estratégica en el aula, de manera que en cada clase vayan rotando o cambiando de lugar; posteriormente llenan su registro grupal en donde se va anotando datos sobresalientes como evaluaciones y otros pertinentes; posteriormente cada equipo elige en consenso el nombre que los identificará durante el bimestre y el líder que los organizará en las actividades. La responsabilidad del liderazgo es rotativa, es decir que cada estudiante desempeñara este rol por lo menos una vez en el año, esto también con base en la costumbre que se tiene en las comunidades indígenas originarias que consiste en la rotación, cuando desempeñan algún cargo en beneficio de su comunidad.

Suele suceder que algún estudiante proteste y se sienta inconforme cuando le toca trabajar con algún compañero que no conocía o no le agrada y consulta si se puede cambiar, en ese momento es importante dar argumentos válidos; explicando en forma general a todos, que en diferentes circunstancias de la vida, nos tocará trabajar junto a personas con las que quizás tuvimos diferencias o algún tipo de dificultad, pero eso no debe interferir con el cumplimiento de nuestra responsabilidad y el trato respetuoso, si queremos convivir en armonía.

Del mismo modo, durante el proceso de formación de los equipos es necesario estar muy atentos a casos especiales de estudiantes con dificultades de aprendizaje de origen biológico, como el TDAH, Asperger u otros, que por sus características particulares se ven imposibilitados

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