ELEARNING

PLAN DE CLASES

I. DATOS REFERENCIALES:

Institución: Universidad Salesiana Carrera:

Materia: Didáctica Universitaria y Comunicación Tema: E-learning

Año de estudio: 2012 N° de estudiantes: 10 - 15

Docente1: Apaza Gutiérrez Víctor Hugo Docente2: Calcina López Víctor Hugo

Docente3: Conalde Tejerina Marcelo Docente4: Córdova Flores Luis Carlos

Docente5: Sierra Mendoza Christa C. Tiempo estimado: 45 min.

PROPOSITO PEDAGOGICO: Que los estudiantes aprendan y apliquen sus conocimientos sobre las nuevas tecnologías de Información y comunicación (TIC's) es su desenvolvimiento en la vida práctica.

COMPETENCIA: Utiliza el manejo correcto las NTIC's y expansión de conocimientos con el e-learning. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Que conozcan y utilicen el potencial del buen manejo de Internet.

Que los estudiantes potencialicen sus conocimientos con la ayuda de la tecnología.

Que los estudiantes conozcan que los medios tecnológicos son una herramienta y no un fin.

CONTENIDOS ACTIVIDADES TECNICA DIDACTICA RECURSOS TIEMPO

PROCEDIMIENTOS INICIO:

Identificar la idea general de la NTIC's y la educación virtual. organización del aula organización de grupos de 4 - 5 personas fichas para la organización de grupos 10 min.

Recojo de saberes previos:

Que son las e-laringe?

Que son las NTIC's? lluvia de ideas

Ventajas y Desventajas de la educación virtual?

CONCEPTOS PROCESO: Video educativo Multimedia PC 30 min.

Aplicación de las NTIC's, e-learning, ventajas y desventajas de la educación virtual e impacto en el mundo entero y en Bolivia. Video interactivo acerca del tema

El docente realiza una presentación en base a diapositivas el impacto de las NTIC's y e-learning. Exposición Data Show

Los estudiantes están abiertos a cualquier consulta o duda acerca de la presentación del docente. Preguntas y dudas de los estudiantes Diapositivas interactivas

El docente expone ventajas y desventajas de la educación virtual. Exposición preguntas pre elaboradas

Los estudiantes discuten en grupos las ventajas y desventajas de la educación virtual. Trabajo grupal análisis y reflexión Ejemplos reales y actuales de sitios de educación virtual

Cada grupo de estudiantes expone sus ideas acerca del tema. Intercambio de ideas

ACTITUDES FINALIZACION: Observación Control de actitudes de los estudiantes 5 min.

Los estudiantes se identifican como parte del uso de las NTIC's y asumen una visión más amplia de expandir sus conocimientos utilizando como herramientas la educación virtual gratuita y comercial. Absolución de dudas y aclaración de conceptos.

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