ENFOQUE PEDAGÓGICO. ORGANIZADORES CURRICULARES

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

Daniela Hernández Cortés

GRUPO:

1 D

ASIGNATURA:

Tecnología I

TRIMESTRE:

1

No. DE SEMANA:

03

PERIODO:

12 – 15 de septiembre

No. DE SESIONES POR SEMANA:

2

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA:

PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

ENFOQUE PEDAGÓGICO

Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.

Conocimiento tecnológico. Articula el saber teórico-conceptual del campo de la tecnología con el saber hacer técnico-instrumental para comprender el hecho técnico por el medio de la producción, diseño e innovación de las técnicas.

ORGANIZADORES CURRICULARES

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN

La determinación de las diferencias básicas entre técnica y tecnología, la identificación de medios instrumentales.

CONTENIDOS

• Técnica
• La técnica en la vida cotidiana.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Caracterizan la Tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
• Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

MED:

TÉCNICAS O HERRAMIENTAS DE ESTUDIO

Pizarrón

Marcadores

Libreta

Libro

• Lectura
• Ejemplificación

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

INDICADOR

PORCENTAJE

DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES DE CADA INDICADOR

RASGOS ACTITUDINALES:

30%

Asistencia, participación en clase, respeto.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:

40%

Libreta, Trabajos en clase y Tareas.

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS:

30%

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actividades y tarea.

SECUENCIA DIDÁCTICA, No. DE SESIÓN(ES): 2

Sesión 1

ETAPA

TIEMPO

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

INICIO

10 min

Escribir en su libreta que entienden por Técnica. Con la pregunta ¿Que es técnica?

DESARROLLO

30min

• Compartir ante el grupo 4 alumnos ala azar ¿qué es técnica?
• Dar lectura a Pagina 10 del libro Tecnología I, El alumno comprenderá el concepto de Técnica.
• Se le darán ejemplos en donde ellos analizarán si se realiza una técnica o no, Ejemplos:

1. Ir caminando a casa de tu amigo (si/no)
2. Escribir una carta (si/no)
3. Ver una película (si/no)
4. Hablar por teléfono Celular (si/no)
5. Tomar una fotografía (si/no)

• Se le dará lectura a pagina 11 del libro de Tecnología I, con base a la lectura se realizará la siguiente actividad:

1. Mencionar 3 actividades humanas que realizas en tu vida cotidiana.
2. De tu listado anterior identifica las técnicas aplicadas en cada actividad y menciona porque consideras que lo son.

CIERRE

10 min

Realizar una lluvia de ideas de la actividad anterior y aportes de los alumnos.

Sesión 2

ETAPA

TIEMPO

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

INICIO

10 min

Dar el panorama de que es: La técnica como practica social. Con la lectura de la página 12 del libro de Tecnología I.

DESARROLLO

30 min

• Se les compartirá el siguiente ejemplo para que se comprenda la lectura, Ejemplo:

Interviene más de una persona [ Fabricación de un Juego].

Lo disfruta un grupo social [ Videojuego con participación en línea]

Se trasmite de una persona a otra [ Método de fabricación de un sillón]

• Se compartirá la lectura: La intervención Técnica y La técnica como satisfactor de intereses y necesidades, en las páginas 13-14 del libro de tecnología I.  

CIERRE

10 min

Se retroalimentará la información con los puntos de vista de los alumnos. Tarea: Realizar el ejercicio de la pagina 14, del libro de Tecnología I.

PRODUCTO(S):

NOMBRE O DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO

PONDERACIÓN

Actividades

50

Apuntes

25

Participación en clases

25

BITÁCORA DEL DOCENTE

OBSERVACIONES

ELABORÓ

RECIBÍ: _____/_______/______

Ing.  Daniela Hernández Cortés

Docente de la asignatura

Lic. Américo Ortiz Gómez

Director del plantel