ERIODISMO Y DESARROLLO SOCIAL.doc

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FACULTAD: Ciencias Humanas y Sociales

ESCUELA: Comunicación Social.

Carrera: Comunicación Social

PROGRAMA  SINÓPTICO

UNIDAD CURRICULAR:   ELECTIVAS  

PERIODISMO Y DESARROLLO SOCIAL  

 CÓDIGO:

COMPONENTE DE FORMACIÓN: DESARROLLO EN NUEVAS TENDENCIAS

HORAS  CLASE

UNIDADES

  CRÉDITO

PRELACIONES

PERÍODO ACADÉMICO

HT

HP

HTP

Total de horas

3

Ninguna

Dirigido a estudiantes de VII, VIII. IX, X ,XII período

1

2

3

DESCRIPCIÓN  DE  LA UNIDAD CURRICULAR.

• PERIODISMO Y DESARROLLO SOCIAL  tiene como propósito desarrollar competencias analíticas en los educandos, sean indistintamente de las menciones: impreso, organizacional o audiovisual, a fin de que puedan comprender y crear, a través de ese entendimiento, soluciones comunicacionales que contribuyan a minimizar conflictos en lo social,  generados a través de los manejos inadecuados en la comprensión e interpretación de los indicadores asociados a las nuevas tendencias surgidas en el siglo XXI, en cuanto a lo económico, político y social; entre estas: Comercio Justo y operaciones industriales de carácter sustentable; Gobernanza en lo político y social,  Políticas Públicas; cómo se constituyen.

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OBJETIVO GENERAL

Desarrollar competencias analíticas en los educandos, sean indistintamente de las menciones: impreso, organizacional o audiovisual, a fin de que puedan comprender y crear, a través de ese entendimiento, soluciones comunicacionales que contribuyan a minimizar conflictos en lo social,  generados a través de los manejos inadecuados en la comprensión e interpretación de los indicadores asociados a las nuevas tendencias surgidas en el siglo XXI.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Proporcionar herramientas de análisis a los estudiantes para interpretar y comprender el entorno donde se desenvuelven como profesional; favoreciendo así, la comprensión de los fenómenos sociales y su difusión pública y o selectiva; a través de los distintos medios para los cuales,  produzcan materiales (impreso; audiovisual, sonoro).

SINOPSIS DE CONTENIDO:

• Comercio justo
• Operaciones industriales  
• Desarrollo Sustentable
• Gobernanza
• Políticas Públicas
• Coeficiente GINI
• Nuevas tendencias
• Indicadores de medición
• El ESTADO, su nuevo rol
• Economías emergentes/BRICS
• Modalidades para la Construcción de “CAPITAL SOCIAL” (Responsabilidad Social, Voluntariado, Participación Ciudadana, Empoderamiento de comunidades)

BIBLIOGRAFÍA

Guía de Acompañamiento para el educando. Compendio de Lecturas. HToro (2011)

VILLALBA, Julian, Menú Estratégico. El arte de la guerra competitiva. Ediciones IESA, 1996

Guía para Gerenciar la Interacción con el entorno. Antoni, Raúl. Ediciones CENDECO. Universidad Metropolitana, 1999

Competir para ganar, Tomo I, Asociación Venezolana de Ejecutivos, 1992

Estrategia para la Empresa en América Latina. Ediciones IESA, 2001

Price, Vincent (1994) Opinión Pública. Barcelona:Editorial Piados

Chase,W.H. Isusue management: Origins of the future (Issue Actino Press, Stanford, Connecticut, 1984)

Ewing,Raymond P., Managing the new bottom Line, Issues Management for senior executives (Dow-Jones Irwin,1987)

Schwartz, Peter. The art onf the long View. New York, 1991

Wack, Pierre, Scenarios:Uncharted Waters Ahead, Harvard Business review, 1985

Kliksberg, Bernardo. El Capital Social.  Editorial PANAPE-UNIMET.  Caracas, 2001

Kliksberg, Bernardo; el Desafío de ser joven. Video You Tube. Banco Interamericano de Desarrollo

Estudios de Casos basados en lecturas de Joseph Stiligtz, Amartya Sen, François Vallaeys

Decano de Ciencias Humanas y Sociales

Docente

Sello.

Docente: Jesús Matheus Linares C.I: 5.493.252

Firma

C.I_