ESTIMULACIÓN DE NARRACIONES INFANTILES

Este documento se realizó con la finalidad de obtener evidencias sobre la contribución de estimular los guiones para el desarrollo narrativo en un grupo con trastorno especifico de lenguaje y déficit narrativo, gracias a este proyecto se lograron obtener resultados favorables en el desarrollo narrativo.

Se realizó un diagnóstico para saber si presentaban problemas neurológicos, auditivos o socio familiares que afecten su desarrollo de lenguaje. Investigaciones mencionan que niños con problemas de lenguaje, a mayor edad muestran déficit de sus habilidades narrativas por ello se realizaron una serie de actividades para favorecer la parte narrativa. Y como docentes debemos conocer estrategias para ayudar a favorecer el lenguaje de los alumnos a temprana edad para que no se encuentren con dificultades más adelante.

Como actividades para favorecerle fue mediante representaciones donde dramatizan distintas rutinas, ordenación aquí se presentan láminas que representan imágenes y verbalización donde se expresan oralmente. La sesión terapéutica se divide en inicio, núcleo y final, que sería más o menos como el desarrollo de una actividad didáctica (inicio desarrollo y cierre), cada espacio tuvo su importancia para favorecer al niño, en el inicio se hizo la aproximación con el niño, núcleo donde se desarrollan actividades relacionadas con el contenido, y finalmente el cierre donde hay un producto donde se muestra un desarrollo en la competencia narrativa. “Ejemplo de la visita al doctor”, como docentes podemos realizar y organizar infinidad de actividades para desarrollar estas habilidades en los niños.

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