ETAPAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

Criterios

Explicación

Primera etapa: Investigación a un nivel fenomenológico (Factor perceptible)

La primera etapa esta compuesta por los siguientes aspectos:

• Observación de los hechos y fenómenos (generalmente del entorno en que nos desarrollamos)
• Identificación de la situación problemática
• Precisión de la contradicción que se genera en dicha situación.
• Diagnóstico del comportamiento real de los hechos y fenómenos observados
• Análisis de las fuentes de información precisando un marco referencial. El estado del arte.
• Determinación del comportamiento deseado
• Concientización de la contradicción entre el estado real y el deseado por el investigador
• Formulación del problema científico

En la primera etapa podemos partir de la observación de un fenómeno simple y de ahí partimos para la determinación o formulación de un problema científico.

Segunda etapa: Planificación de la investigación

En esta etapa se consideran los siguientes aspectos:

• Elaboración del diseño o protocolo teórico metodológico
• Confección de la primera versión del proyecto
• Reajustes del proyecto

En la planificación de la investigación partimos del tema a tratar de manera científica y definir el marco teórico a usar.

Tercera etapa: Elaboración del marco teórico

Los elementos que componen esta etapa son:

• Análisis histórico y lógico, así como la determinación de las  tendencias del objeto de la investigación
• Estudio del estado del arte sobre el tema
• Análisis de la teoría que sustenta la investigación
• Desarrollo de los conceptos básicos que se tratan
• Definición operacional y operacionalización de variables y/o categorías

Ya que tenemos el marco teórico debemos ver si hay antecedentes históricos y lógicos que nos puedan ayudar a la investigación de nuestro tema a desarrollar, tomando en cuenta la información histórica y actual.

Cuarta etapa: Elaboración del marco metodológico

Los componentes de esta etapa son:

• Definición del paradigma y tipo de investigación
• Elaboración de los instrumentos
• Realización del pilotaje de los instrumentos
• Determinación de la muestra y del tipo de muestreo a utilizar

Ya que tenemos bien establecido nuestro marco teórico ahora viene la metodología para investigar y encontrar posibles soluciones a nuestros planteamientos mediante elaboración de instrumentos o determinación de muestreos que nos sean útiles en la elaboración de nuestra investigación.

Quinta etapa: Aplicación de los instrumentos para la recolección de los datos empíricos

En esta etapa los componentes son los siguientes:

• Aplicación de los instrumentos elaborados

• Recolección de los datos fácticos
• Análisis de los datos obtenidos
• Elaboración de la propuesta que solucionará el problema científico

En esta etapa solo se aplican los instrumentos y muestreos para recolectar los datos de los análisis realizados.

Sexta etapa: Elaboración y aplicación de la propuesta de la investigación

Los aspectos para considerar son los siguientes:

• Elaboración de la propuesta
• Proceso de aplicación
• Posible valoración por criterio de expertos
• Posible validación por criterios estadísticos
• Posible discusión de los resultados por los participantes protagonistas de la investigación

En esta etapa ya tenemos debemos tener una o varias propuestas que nos ayuden con el problema planteado.

Séptima etapa: Comunicación de los resultados

En la ultima etapa los componentes para considerar son:

• Conclusiones de la investigación
• Recomendaciones para profundizaciones futuras
• Socialización de los resultados

Ya para terminar con nuestra problemática se realizan conclusiones personales y científicas; posibles recomendaciones de los resultados obtenidos.