EVALUACION DE PORTAFOLIOS

Evaluación del Portafolio

Acerca de la evaluación del portafolio

Recordemos que el portafolio es un instrumento que tiene por objetivo recopilar el trabajo personal del profesor, el cual formará parte de la evaluación de este curso de geometría.

El portafolio pedido consistirá en una planificación de actividades, cuyo propósito principal sea la transferencia al aula de algún contenido de una de las unidades del curso geometría.cl y sus respectivos materiales y un breve informe sobre los resultados de la puesta en práctica de la experiencia.

Cada alumno enviará por las Tareas Planificación e Informe en formato digital (archivos en Word) la Planificación y el Informe según el formato entregado. Cada uno de estos productos representa el 5% de la Evaluación Final, y son evaluados en forma independiente.

Para los participantes del curso están disponibles Formatos en Word para escribir la planificación y el informe.

En la segunda sesión presencial, los participantes presenciales podrán llevar un portafolio conteniendo las evidencias de la experiencia, a objeto de compartir con el resto de sus compañeros sus impresiones acerca de esta actividad.

A continuación se acompaña un listado de criterios que serán utilizados para la evaluación de los dos trabajos.

Criterios en la evaluación de la Planificación e Informe

Reactivos para la planificación Reactivos para el informe

• La exploración aborda un contenido del curso geometría.cl • Identifica al grupo al que le aplica la experiencia

• Presenta objetivos • El grupo al que se le aplica la experiencia es pertinente respecto del contenido escogido

• Los objetivos son consistentes con la unidad seleccionada • Presenta las actividades efectivamente realizadas

• Presenta contenidos • Las actividades fueron consistentes con las planificadas

• Los contenidos son consistentes con la unidad seleccionada • Presenta logros observados en la aplicación

• Planifica con materiales seleccionados del curso geometría.cl • Presenta dificultades observadas en la aplicación

• Presenta un breve resumen de la experiencia • Presenta conclusiones de la exploración

• El breve resumen presenta una visión de la exploración relacionando objetivos, contenidos, materiales y grupo donde se aplicó • Las conclusiones son pertinentes a la exploración realizada

• Presenta secuencia de actividades • Presenta recomendaciones

• La secuencia de actividades es coherente con los objetivos de la unidad • Las recomendaciones son pertinentes a la exploración realizada

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