EVOLUCIÓN DE LA MÚSICA Y CAMBIOS EN SU FUNCIÓN SOCIAL

INTRODUCCION

La música desde la antigüedad ha ocupado un lugar dominante en todas las ciencias siendo la expresión más universal. La música, surge de forma temprana en la evolución del ser humano, desde las primeras civilizaciones eran muchos los beneficios que brinda la música al ser humano y la importancia que tiene para la formación integral Así, los bebes son sensibles a melodías y ritmos inclusive desde el vientre materno. Los humanos difundimos la música dentro de nosotros, ocupando un importante rol de comunicación para expresar emociones a través de ella. La música debe ser considerada como un elemento primordial en la educación para favorecer a los niños en esta valiosa capacidad, se considera que la música está bien diferenciada de los demás procesos cognitivos a redes neuronales muy especializadas. Existen diversas variaciones que envuelven el proceso musical, manifiestan que las vías neuronales del lenguaje musical están separadas de las vías del lenguaje oral.

Autor de las voces musicales, la definió como "Arte de combinar los sonidos de una manera agradable al oído" (Rousseau, 2007)

Siempre existe un beneficio mayor en conocer cómo funciona nuestro cerebro musical siendo objeto de muchas culturas y abriendo paso a la investigación dentro de la neurociencia musical.

EVOLUCIÓN DE LA MÚSICA Y CAMBIOS EN SU FUNCIÓN SOCIAL

En las sociedades primitivas la música formaba parte de las actividades comunitarias estaban supeditados a las circunstancias de la vida social y religiosa.

Por muchos siglos la música continuo siendo una manifestación cultural colectiva, dándose así la división entre músicos activos y publico oyente este era altamente receptivo y mostraba su placer, la música se fue volviendo compleja y termino convirtiéndose en patrimonio, los grandes músicos comenzaron a salir anonimato, la comercialización de la música estimuló la formación de clases y los públicos se volvieron cada vez menos cultivados. Comenzó a componerse música de diferentes estilos y se ha vuelto una excitante droga que a mayor volumen aturde y como ejemplo en la “edad antigua algunos de los instrumentos más representativos es el arpa de cuerdas y el oboe doble como instrumento de viento y con este acompañaban al monarca no sólo en los actos de culto sino también en las solemnes ceremonias de palacio y en las guerras”

En la época de los griegos se sabía que la música podía facilitar la persuasión y la armonía social; ciertas composiciones musicales causaban pereza e incitaban a la gente a realizar actos de agresión y desorden, la música es arte y permite a las personas expresar y percibir la belleza.

Tenemos la obligación de dar a conocer los beneficios que tiene la música y así lograr rescatarla y ponerla al alcance de un mayor número de personas.

NERUOBIOLOGIA DE LA MUSICA

En los efectos de la música se ha comprobado que la música es capaz de producir notables cambios fisiológicos en el organismo, este incrementa o disminuye el tomo y la energía muscular; modifica el sistema inmunitario; altera la actividad neural en las zonas del cerebro e incrementa la resistencia para el trabajo y para las actividades de alto rendimiento.

psicológicamente la música puede despertar, estimular y desarrollar emociones y sentimientos, es una fuente de placer, también puede traer a la memoria olores y colores y también transforma el estado de animo de las personas; intuitivamente la música desarrolla la capacidad de atención y favorece la imaginación y la capacidad creadora, ejercita la inteligencia de cada individuo, estimula la habilidad de concentración y la memoria a corto y largo plazo.

Terapéuticamente la musicoterapia es muy importante porque es el acrecentamiento de la salud y esto nos ayuda como un tratamiento, para la hipertensión arterial, para la ansiedad, la depresión, el estrés y alteraciones de sueño

DESARROLLO CEREBRAL DE LOS MÚSICOS.

La música brinda innumerables beneficios a quienes la practican regularmente ya que incrementa conexiones neuronales y estimula el aprendizaje.

Música y conexiones neuronales, en esta zona del cerebro está relacionada con los procesos del lenguaje lo que sugiere la existencia de un eslabón perceptivo entre el lenguaje oral y el lenguaje de la música, se ha llegado a la conclusión de que no existe una zona cerebral exclusiva y especifica encargada de procesar la información musical, sino que la apreciación y el ejercicio de la música comprometen y por lo tanto favorecen la actividad cerebral.

MÚSICA Y CONEXIONES NEURONALES.

Cuando un bebe viene al mundo, su celebro está conformado por una gran cantidad de neuronas y estas no se crean espontáneamente sino que necesitan de una serie de estímulos específicos para establecerlas, las conexiones neuronales incrementan la concentración, desarrollan las habilidades matemáticas y facilitan el aprendizaje de los idiomas. Los niños muestran un marcado interés por los sonidos y en especial por la música y reconocen espontáneamente diferencias de altura, intensidad y timbre se puede afinar y perfeccionarse por medio de la educación, por este motivo es de gran importancia que sea de vital importancia la asignatura de la música.

INTELIGENCIAS MULTIPLES

La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner afirma que cada persona tiene por lo menos siete inteligencias que son: la lingüística, la musical, la lógico-matemática, la espacial, la cinestésico- corporal, la interpersonal y la intrapersonal, las combinamos y las usamos en diferentes grados de manera personal y única. La inteligencia musical la capacidad de percibir “por ejemplo un aficionado a la música”, discriminar “por ejemplo, como un crítico musical” transformar “por ejemplo un compositor” y expresar “por ejemplo una persona que toca un instrumento” las formas musicales. (Gardner, 1983)

Usando la inteligencia musical predomina sensibilidad y gusto en escucharla e ínsita a tocar instrumentos musicales. Durante la infancia los niños cantan y emiten sonidos únicos, los pequeños desde los 2 meses de edad ya puede igualar el

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