EXPRESIÓN CORPORAL

TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL 2013

FUNDAMENTACIÓN:

La Expresión Corporal, es un de las formas básicas de la comunicación humana. Se la considera como un lenguaje que se manifiesta y percibe en varios niveles, puesto que logra la integración de los planos físico-afectivo-social y cognitivo de la persona, por lo tanto es interdisciplinar ya que considera al alumno en un ser total, implicando aprendizajes en el aspecto motor-afectivo-social y cognitivo.

En cualquier acto de expresión corporal, encontramos dos niveles: EXPRESIVO ( acción externa: actividad manifiesta a través del movimiento-gesto ) y COGNITIVO ( acción interna: actividad oculta, pensamiento-sentimiento ). Las experiencias que va a vivir físicamente, sentir afectivamente y conocer intelectualmente pueden ordenarse según las propias necesidades, integrando a través de la sensación, la imaginación, la reflexión y la motivación, los datos que constituyen el movimiento expresivo. Los alumnos tendrán la posibilidad de expresarse con el movimiento de su cuerpo, el sonido de su voz, el manejo de objetos y el juego con el compañero. La práctica de juegos, desarrolla en los niños actitudes y hábitos de tipo cooperativo y social, basado en la solidaridad, la tolerancia y el respeto, lo cual es una forma de conocer hechos y situaciones del entorno social.

La expresión corporal genera confianza en los alumnos y en la respuesta considerada por los demás, y no juzgar las diferencias. Con su trabajo se fomenta la capacidad de disfrute y alegría, la desinhibición, la disponibilidad, el respeto, la actitud imaginativa ante la vida, la comunicación, la interiorización, la integración, la cooperación, la confianza, encauzar la agresividad, la sensibilidad, el desarrollo de la atención, memoria y agilidad mental, y el afán de superación constante.

Este proyecto entonces tiende al desarrollo integral de la persona, mediante el logro de la competencia estético expresiva, desarrollando la imaginación creadora, integrando conceptos, haceres y aptitudes que permitan producir y comprender mensajes estéticos. Se trabajará con contrastes, estímulo auditivo, improvisación, la imitación como forma importante de comunicación, de observación, de conocimiento.

Existen diferentes formas de aprender ciertos contenidos y que la manera más significativa para nuestros alumnos/as es mediante el juego. Sabemos que en las clases de EXPRESIÓN CORPORAL los alumnos se muestran tal y como son, y en ellas es cuando podemos ver realmente como es cada uno y como se relacionan con los demás sin que haya mesas y sillas que les suponga una barrera entre sus compañeros/as. Por todo ello debemos facilitar el aprendizaje, propiciarlo en los momentos en los que los alumnos/as estén más receptivos/as. Resumidamente sería a lo que llamamos APRENDER JUGANDO.

OBJETIVOS :

- Desarrollar la espontaneidad, la creatividad expresiva, la imaginación y el sentido de juego.

- Favorecer la adquisición de técnicas corporales instrumentales: la relajación, la concentración, la flexibilidad, la desinhibición y la sensibilización.

- Mejorar el sentido del ritmo, la calidad del movimiento y la coordinación dinámica general.

- Utilizar el movimiento expresivo espontáneo, la imitación y la simulación de forma comparada con otros lenguajes.

- Valorar los recursos expresivos y la propia realidad corporal, aceptando nuestras posibilidades y limitaciones.

- Valorar el movimiento expresivo de los demás.

- Desarrollar los recursos expresivos del cuerpo a través de la simulación de estados de ánimo, actitudes y sensaciones.

- Utilizar el gesto y el movimiento para la expresión, la representación y la comunicación.

Con respecto a la EXPRESIÓN CORPORAL Y EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, se trabajarán temas como:

- Conocer y aceptar la propia identidad, las características y experiencias personales, respetar las diferencias con los otros (edad, sexo, características físicas, personalidad, etc.) y desarrollar la autoestima.

- Desarrollar la afectividad

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