Ed. Fisica

Gobierno del Estado de Durango, Secretaría

De Educación Pública.

Instituto de Estudios Superiores

De Educación Normal

“Gral. Lázaro Cárdenas Del Río”

Clave 10dnl0002j. Cd. Lerdo, Dgo.

EDUCACIÓN FÍSICA

50 ACTIVIDADES PARA APLICAR EN EL JARDÍN DE NIÑOS

ALUMNA: KARLA ANEL NÚÑEZ HOLGUÍN

PROFESOR: GUILLERMO MORENO

FEBRERO 19 DE 2014

1. TULIPÁN.

Uno pilla, es decir, intenta tocar a los demás.

Los demás corren para intentar no ser tocados.

Quien pilla puede llevar un gorro puesto para que todas sepamos quien es.

Si toca a alguien con la mano, ésta es la persona que pilla a las demás y la pasa el gorro.

Para que no te toque y te la ligues puedes estirar los brazos y abrir las piernas diciendo TULIPÁN. Entonces te quedas congelado y no puedes jugar hasta que alguien pasa a gatas por debajo y te libera para que puedas seguir jugando.

Cuando el grupo es mayor de diez personas, pondremos tantas personas pillando como múltiplos de diez.

2. PASA PELOTA.

Hacemos filas de diez.

Cada participante abre las piernas.

El primero pasa una pelota por debajo de las piernas a quién está detrás y así sucesivamente.

Cuando la pelota llega al último, todos los participantes se agachan en el suelo y el último pasa por encima de todos corriendo con las piernas abiertas pisando en ambos lados.

Cuando llega a la cabeza de la fila, todos se ponen de pie y se repite la actividad.

Habremos de tener cuidado para que unas filas no se comparen con otras y cada una procure disfrutar al máximo.

3.- AROS COOPERATIVOS.

Vamos corriendo a pierna suelta por un gran espacio y a una señal dada cada persona se mete dentro de un aro.

Lo repetimos de nuevo después de haber quitado uno o dos aros. Todas habrán de entrar dentro de los aros.

Podemos comentar las dificultades y lo repetimos sucesivamente quitando uno o dos aros más cada vez hasta que todo el grupo consigue meterse dentro de dos o tres aros.

4.- TRONCOS RODANTES.

Les explicamos cómo rueda el tronco de un árbol después de cortado.

Se sienta una niña en el suelo, después se acuesta, se tumba.

La ayudamos a rodar por la alfombra impulsándola ligeramente.

Después lo hacen otras niñas y niños separándose mucho unas de otras para no estorbarse. Guardando un turno.

Es más fácil sobre una superficie inclinada pero también se puede hacer en el suelo del salón.

5. LAS TORTUGUITAS.

Limitamos el espacio donde vamos a realizar la actividad para que las niñas y niños no se vayan demasiado lejos.

Recordamos cómo se mueven las tortugas.

Todos corren a cuatro patas imitando tortugas.

Una lleva un símbolo (un pañuelo, una gorra,

...). Se pone a cuatro patas imaginando que va en busca de amigas. Irá a tocar a otra que corre para no ser pillada.

Cuando la primera toca a alguien, le ponemos un distintivo y ya son dos que corren

a cuatro patas para tocar a alguien más.

De esta forma se constituye un juego de pillar y cada vez que quien pilla toca a alguien se va aumentando el número de personas que pillan.

Cuando se ha tocado a todas las participantes, la última comienza el juego de nuevo convirtiéndose en tortuga.

6. ACCIONES EN EL ARO.

Nos metemos dentro de un aro de gimnasia que está en el suelo dos, tres o cuatro personas y realizamos acciones conjuntamente sin salir del aro: Tocar un hombro, tocar algo azul, tocar dos rodillas, levantar una pierna, agacharse.

7. EL ESCORPIÓN.

El escorpión es un animal que se pincha en la cabeza con el agujón que tiene en la cola.

Un grupo de seis – ocho se coloca en fila cogidos por la cadera. Formando como un trenecito

Quien está en la cola habrá de intentar tocar en la cabeza a quien está en el primer puesto y todo ello sin que se rompa la fila.

El grupo de la fila se moverá de manera que impide a la cola tocar la cabeza de la primera persona.

Si se rompe la fila, se comienza de nuevo.

Cuando la cola toca la cabeza de la primer apersona, se coloca en primer lugar de la fila y se repite la actividad teniendo en cuenta que las personas que están atrás del todo y adelante son personas diferentes.

Cuando han aprendido la actividad, la hacen todas las personas del grupo repartidas en filas de seis – ocho participantes.

Variación:

Podemos jugar a PESCADILLA.

Entonces quien está en cabeza del tren intenta tocar a quien está en la cola.

8. PILLAR con animales.

Uno pilla. Si te toca, te conviertes en canguro y saltas como canguro adquiriendo además la capacidad de pillar.

Cuando todos saltan como canguros, uno de ellos pilla y a quién toca salta como una rana.

Los que son tocados se convierten en rana y pueden pillar.

Se puede probar con saltos de liebre, burros, patos, en cuclillas, . . .

9. SPLASH.

Necesitamos una sala amplia sin obstáculos. Ha de ser proporcional al número de participantes. Se puede calcular 2 metros cuadrados por persona. Todas corren por la sala mientras otra pilla, es decir va corriendo a tocar a alguien.

Las demás corren por la sala para no ser tocadas. Si se encuentran en peligro de ser pilladas gritan "splash" dando una fuerte palmada con sus manos y se quedan quietas con los brazos estirados y las manos agarradas formando un círculo cerrado con los brazos.

Entonces no pueden ser pilladas pero tampoco pueden correr hasta que otra jugadora entra en el hueco de sus brazos y le da un beso (o un abrazo).

Quien pilla deja de pillar al tocar a alguien que no esté congelada con los brazos en círculo.

Entonces la persona tocada, pasa a ser la que pilla.

Pueden pillar dos personas a la vez si hay más de doce personas. Se puede poner un distintivo a las personas que pillan para saber quiénes son.

VARIACIÓN:

Algunas llaman a este juego BESO y cuando dan la palmada que les salva dicen:

“¡Beso!”.

10. EL PAÑUELO POR GRUPITOS.

Se delimitan dos campos de juego

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