Educacion Fisica
Enviado por CRISTHIANR • 24 de Octubre de 2013 • 1.177 Palabras (5 Páginas) • 222 Visitas
La sociedad actual demanda, cada vez más, la necesidad de incorporar
a la cultura y a la educación aquellos conocimientos y destrezas
que, relacionados con el cuerpo y la actividad motriz, contribuyen al
desarrollo personal y a la mejora de la calidad de vida. La aparición de
un creciente sedentarismo, consecuencia de los cambios, hábitos y
formas de vida del hombre del siglo XXI, reclama una actividad corporal
añadida que compense las carencias motrices de sus funciones
y capacidades corporales. Es a través del cuerpo y el movimiento
como la persona se relaciona con el entorno. Como respuesta a esta
demanda social, en el área de Educación Física han de tenerse en
cuenta las acciones educativas orientadas al cuidado del cuerpo, de la
salud, de la mejora corporal y de la utilización adecuada del ocio.
El cuerpo y el movimiento son los ejes básicos en los que se debe
centrar la acción educativa del Área. En este sentido ha de resaltarse
la importancia del conocimiento corporal y sus posibilidades de movimiento,
no sólo por su valor funcional, sino también por el carácter
integrador que tiene. De esta manera, los alumnos, conseguirán conocer
y manejar actuaciones diversas que les permitan desenvolverse en
el medio, mejorar sus condiciones de vida, disfrutar del ocio y establecer
ricas y fluidas interrelaciones con los demás. Se trata, pues, de
una educación integral, tanto por su valor intrínseco como por otros
valores básicos en el modo de vida actual (salud, ocio, práctica deportiva,
comunicación, reducción del estrés, etc.). Es evidente que la educación
a través del cuerpo y el movimiento, no se reduce exclusivamente
a aspectos perceptivos y motrices, sino que implica otros de
carácter expresivo, comunicativo, afectivo y cognitivo sobre los que
también es necesario incidir. La comunicación, en Educación Física, es
básica, porque representa relaciones dinámicas y de interacción que
favorecen el desarrollo socio-afectivo y posibilitan la adquisición de
actitudes de tolerancia, respeto y trato social, y contribuye al desarrollo
del espíritu crítico y a la identificación personal propia.
Educación Física z
Introducción
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Una concepción ecléctica de la Educación Física ha de intentar
aunar e integrar las diversas corrientes, actualmente coexistentes, a
saber: función de conocimiento anatómico funcional, estética y expresiva,
comunicativa y de relación, higiénica, agonística, catártica y placentera,
y de compensación. En definitiva, la Educación Física reconoce
esta multiplicidad de funciones, y contribuye, a través de ellas, a la
consecución de los objetivos generales de la educación obligatoria,
por lo que debe recoger todo el conjunto de prácticas corporales y no
aspectos parciales de las mismas.
Las líneas de actuación u orientaciones de las acciones educativas
del Área de Educación Física han de encaminarse hacia:
– Educación en el cuidado del cuerpo y para la adquisición de
hábitos y actitudes saludables y de mejora de la calidad de vida.
– Educación para la mejora de la forma física y habilidad motriz.
– Educación de la utilización constructiva del ocio, mediante la
práctica de actividades físicas.
– Educación para la mejora de la relación interpersonal a través
de la actividad física.
– Educación en la reflexión sobre los distintos factores socioculturales
asociados a las actividades físicas.
Las actitudes e intereses influyen sobre la conducta y constituyen un
reflejo de la personalidad del adolescente. En el plano concreto de la
actividad física nos encontramos en una etapa crucial de definición y
estabilización de sus intereses y actitudes, en principio favorables
hacia las actividades físicas, por lo que hay que tratar que se afiancen
a través de directrices didácticas adecuadas. A estos intereses generales
se unen el aumento del interés por ser alguien y hacer algo, por
la salud, por la estética corporal, por la recreación, por la incorporación
definitiva a los grupos sociales en los que se encuentra. El ejercicio
físico será un medio adecuado para el desarrollo de los mismos.
Introducción x Educación Física
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El deporte, considerado como una parte específica de las conductas
motrices, tiene el valor social de ser la forma más habitual de entender
y practicar la actividad
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