Educacion y Alfabetización

1) Según el Documento Curricular Primer Ciclo “Se entiende por alfabetización no sólo el dominio de la lectura y escritura y las operaciones matemáticas básicas, sino también, el dominio de habilidades que le permitan al sujeto operar con pluralidad de textos, de contextos y de información.”

La Alfabetización es la apropiación de habilidades relacionadas con el habla, la lectura y la escritura de diversos materiales, enseñanza de la lectura y escritura en los primeros años de la escolaridad, se caracterizan de ofrecer posibilidades para el proceso de aprendizaje de cada alumno y alumna. Entendiendo que los alumnos y alumnas recorren por el mismo según su propio proceso de aprendizaje.

Por ello nosotros tenemos la responsabilidad como futuros maestros ser una figura esencial para que esto pueda cumplirse porque somos los que vamos a estar día a día con los estudiantes. Seremos quienes generemos las condiciones para que esto pueda ser cumplido, con el fin de habilitar experiencias significativas para la formación de los niños y niñas.

En el Articulo 1, Inciso 20 especifica “En el marco del fortalecimiento de las políticas de enseñanza, en especial la alfabetización inicial, el cumplimiento de los contenidos curriculares, la revisión de los modos de evaluación a lo largo del primer grado y ciclo, y las decisiones políticas que el estado nacional y los estados provinciales han tomado para promover la calidad, tanto de la enseñanza como de los aprendizajes, es necesario considerar como unidad pedagógica a los dos primeros años de la escuela primaria.”1 La unidad pedagógica es un espacio de construcción de la alfabetización inicial que comienzan en el Nivel Inicial que se articulan y fortalecen en el Nivel Primario.

Es un espacio para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos y alumnas que ingresan a la escuela primaria, en el cual se construirán a partir de diferentes experiencias, propuestas nuevas que servirán para los siguientes años de escolaridad.

Para finalizar se proponer construir todas las estrategias de aprendizaje para que los niños y niñas puedan realizar todo lo que el docente y se respeta los procesos que cada alumno/a realiza en su aprendizaje

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