Educacion

DESCRIPCION DE LA ETAPA EVOLUTIVA DE LOS ALUMNOS A QUIEN ESTA DIRIGIDA LA PLANIFICACIO O PROYECTO PEDAGOGICO (desde lo cognoscitivo, Lenguaje, psicomotor y socio afectivo)

SELECCION DE CONTENIDOS DE LA PLANIFICACION

Diagnostico pedagogico

Componentes

Aprendizajes a ser alcanzados

Recursos relacionados con las estrategias

PLANIFICACION DE LA EJECUCION DIDACTICA, CON ELEMENTOS SUGUN GAGNE

¿CUAL ES EL OBJETIVO QUE TE PROPONES CONSEGUIR?

Describir la importancia de las señales de tránsito en la vidacotidiana, estableciendo relación con las figuras geométricas,rombo, círculo, rectángulo.

¿A QUE CAPACIDAD APRENDIDA CORRESPONDE EL CONTENIDO CONSIDERADO'?

Destreza motora

Porque tienen destrezas muscular al realizar la actividad.

La información verbal

tiene capacidad informacion y responde a preguntas.

Estrategias cognoscitivas

Porque se empla en el aprendizaje imagenes alusivas

Destrezas intelectuales

responde a preguntas; donde, porque, como, etc.

Actitudes

manifiesta honestidad y amabilidad, asi como actitud positiva hacia lo aprendido.

¿CUALES SON LAS CONDICIONES EXTERNAS PARA QUE SE PRODUZCA EL APRENDIZAJE?

Ganar la atención .

Informar los objetivos .

Estimular el conocimiento previo. Presentar material nuevo.

Guiar el aprendizaje .

Suscitar el rendimiento individual.

Proporcionar retroalimentación .

Evaluar la eficacia del rendimiento.

Incrementar la retención .

¿ CUALES SON LAS CONDICIONES INTERNAS NECESARIAS PARA REALIZAR ESTE APRENDIZAJE?

Información verbal.

Destrezas motoras.

Destrezas intelectuales Estrategias cognitivas.

Actitudes.

¿CUALES SON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS?

sobre el significado de señales, señalesde tránsito, uso del semáforo, normas de seguridad

¿COMO DETERMINARIAS ESOS CONOCIMIENTOS PREVIOS? COMO LOS ESTIMULARIAS?

¿QUE TIPO DE RESPUESTA ESPERAS CONSEGUIR? COMO EVALUARAS LOS RESULTADOS?

Tipo de respuesta:

Que el niño y la niña distinga señales preventivas y lugares de riesgos en la comunidad.

Practique y respete normas de prevencion y seguridad vial.

Reconosca elementos y señales de la calle, y transite correctamente.

Evaluacion:

Evaluación formativa. Porque se desea averiguar si los objetivos de la enseñanza están siendo alcanzados o no, y lo que es preciso hacer para mejorar el desempeño de los niños y niñas.

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