Educacion

• 1. La comprensión lectora como una habilidad o muchas habilidades Mg. Hever Walter Vargas Ascurra Catedrático de la Facultad de EducaciónLa Comprensión Lectora una macro habilidadExiste una clásica polémica acerca de si la comprensión es una habilidad unitaria ouna serie de sub habilidades. La perspectiva que concibe la comprensión lectoracomo una habilidad unitaria ha elaborado propuestas de enseñanza que inciden enla independencia del alumno a la hora de interpretar el texto. Su foco se centra enlas estrategias de meta comprensión, confiriendo una importancia preponderantea enseñar a los alumnos a auto interrogarse para guiar y mejorar su comprensión.Un ejemplo relevante de los trabajos en esta línea lo constituye la técnica conocidacomo SQ3R: 1. Survey. Visión general. 2. Question. Formular las preguntas a nivel genérico. 3. Read. Leer, teniendo en cuenta las preguntas enunciadas. 4. Recall. Recordar, escribiendo las respuestas. 5. Review. Revisar las notas elaboradas.En ésta y otras propuestas dentro del mismo marco teórico se fomenta el papelactivo del lector en el aprendizaje de la lectura, desde donde se le incita a dirigir yautorregular el proceso de comprensión con el objetivo de conseguir la autonomía.Esto es lo que caracteriza al lector experto.La Comprensión Lectora un conju8nto de habilidadesPor otro lado, defensores de la comprensión lectora como un conjunto desubhabilidades como Baumann (1985) y otros autores por ejemplo, dividen lashabilidades de comprensión en tres grandes áreas: 1. Localización de detalles: reconocer, parafrasear, encontrar cosas concretas. 2. Habilidades de inferencia simple: comprender palabras por el contexto, reconocer relaciones de causa-efecto, comparaciones y contrastes. 3. Habilidades de inferencia compleja: reconocer la idea principal, sacar conclusiones, predecir resultadosEl mismo autor antes citado, por su parte, lleva la formulación teórica de lacomprensión lectora en subhabilidades al terreno de la instrucción, generando unadivisión en cinco fases para su enseñanza:

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