Educacion

Sesión de aprendizaje

Primaria

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: Comunicación integral GRADO: 4° FECHA: 14/05/14

PROFESOR(A): Nancy Osco León DURACIÓN : 90 minutos

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE

LOGRO

Produce de forma personal y autónoma diversos tipos de textos escritos utilizando variados recursos del lenguaje. • Anticipa o planifica la producción de diversos tipos de textos.

• Elabora textos con pertinencia a su propósito y a la situación comunicativa.

• Textualiza sus experiencias, ideas, sentimientos, con coherencia cohesión, vocabulario pertinente, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

• Reflexiona críticamente sobre la forma, contenido y contexto de su texto para mejorar la eficacia de su práctica. • Reconoce las palabras graves o llanas

• Reconoce las reglas de tildación.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO

Inicio Se agrupará a los alumnos para un trabajo practico en el cual ellos deberán de buscar con ayuda del diccionario 30 palabras que sean graves o llanas, incluyendo silabas tónica.

Respetando las reglas de tildación.

Fichas

Dialogo

Desarrollo Cuando el alumno termine de trabajar se presentará con su respectivo papelote y expondrá su trabajo de manera responsable y correcta.

Luego de la exposición los alumnos transcribirán una actividad.

Papelote

Ficha de aplicación

Cuaderno

Lápiz

Cierre Dialogamos sobre la actividad realizada en clase, haciendo las siguientes preguntas:

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo nos sentimos con el tema tratado?

¿En qué fallamos?

¿Cómo podemos corregirlo?

Dialogo

Actividad de extensión

Se le dejará una actividad de refuerzo para la casa.

Cuaderno

Lápiz

Evaluación Formativa: la actividad que se dejó en el aula, será revisada para así ver si el alumno ha entendido la clase.

Sumativa:

ACTIVIDADES PREVIAS: Marco curricular, Rutas de Aprendizaje, santillana, otros

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