Ejemplo De Proyecto Educativo De Centro

PRESENTACIÓN

La Dirección de la Escuela “FRANCISCO MORAZAN” de la comunidad de El Granzal, presenta a la Dirección Distrital de Educación el proyecto educativo de centro PEC, en que se da a conocer la problemática educativa que enfrenta nuestra escuela, como también las posibles alternativas de solución que nos permitan el desarrollo de la transformación educativa necesaria en esta comunidad para mejorar sus condiciones sociales, económicas y culturales.

Este Proyecto Educativo tiene especial relevancia ya que constituye una respuesta a las exigencias y cambios científicos y tecnológicos de esta época y que se adapte a las necesidades e intereses de la comunidad. El PEC, Fue elaborado con la colaboración de Padres de Familia, alumnos, autoridades educativas, dirección y personal docente de esta institución. Para la creación del PEC Se realizo lo siguiente: Aplicación de diagnostico del centro y de la comunidad, la elaboración de la Misión, Visión y Principios que regirán las actividades del centro, se definió las estrategias de acción como también los objetivos propuestos y las actividades a realizar.

1. DIAGNOSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO Y DE LA COMUNIDAD

A. CARATERISTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO.

1. Datos de ubicación del centro educativo

2. Personal docente.

3. Población escolar.

-Matricula del año, traslados, desertores, aprobados y reprobados del año anterior, repitentes matriculados

año actual.

-reprobados del año anterior en Español y Matemáticas según grado.

-Seguimiento de matricula escolar desde el primero al sexto grado

-Línea base de metas EFA.

4. Proceso de enseñanza –aprendizaje.

5. -Ambiente escolar, mobiliario y materiales didácticos.

-Edificio escolar

-Ambiente de las aulas

-Existencias, estado y adecuación del mobiliario escolar predominante en el o las aulas.

-Existencias y estado de materiales didácticos.

-Áreas de recreación.

6. Organización interna del centro educativo

- Funcionamiento del Gobierno Escolar

B. CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LA COMUNIDAD

1. Población en general

2. Familia

3. Organizaciones e instituciones presentes en el nivel local y departamental y su relación con el centro educativo.

4. Servicios básicos existencias en la comunidad

C. ANALISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE ACTORES Y DE DIMENSIONES DEL

CENTRO EDUCATIVO.

1. Análisis de actores del centro educativo

2. Análisis de las dimensiones del centro educativo

3. DEFINICION DE LA IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO.

3.1 Historia del centro educativo

3.2 Visión y Misión del centro educativo

3.3 Valores básicos deseables

3.4 Perfiles deseables.

4. PROPUESTA PEDAGOGICA CURRICULAR

4.1 Enfoque general de la propuesta

a) Objetivos generales

b) Principios generales

c) Proceso de adecuación del currículo oficial

4.2 Esquema operativo de la Propuesta Pedagógica Curricular

5. PROPUESTA DE GESTION CON PARTICIPACION COMUNITARIA

5.1 Enfoque general de la propuesta

a) Objetivos generales

b) Principios de gestión

5.2 Esquema operativo de la Propuesta de Gestión con Participación Comunitaria

6. PLAN DE ACCION Y DE LA EVALUACION DEL PEC

6.1 Compromisos de acción

6.2 Plan de Acción del Proyecto Educativo de Centro

6.3 Evaluación del PEC

A. CARACTERISTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO.

I DATOS GENERALES

1. Datos de ubicación del centro educativo

 Nombre de la Escuela : “FRANCISCO MORAZAN”

 Aldea : El Granzal

 Municipio :San Marcos

 Departamento : Ocotepeque

 Nombre de la Director: Cesar Edgardo Pineda

 Lugar y Fecha: EL Granzal marzo 2011

 Periodo de Ejecución: del Año 2008 al 2012.

II DIAGNOSTICO.

Historia del Centro Educativo.

La Escuela Francisco Morazán está ubicada en la aldea El Granzal municipio de San Marcos, departamento de Ocotepeque. La educación básica de la comunidad de El Granzal, comienza en el ano de 1948, impartiendo las clases en la casa de don Segundo Rivera, laborando como maestro el Profesor Basilio Mejía, tres anos después se alquila la casa de don Heleno Rivera, pasado años se realizaron algunas actividades para recaudar fondos para la compra de un solar a don Pablo Rivera, por un costo de 30 colones lo que sirvió para la construcción de una pequeña escuela.

En el transcurso de los anos la matricula aumento y el espacio en la escuela era insuficiente para albergar a estos niños, la comunidad se organizo y junto con la profesora Zoila Milda López se hicieron solicitudes para gestionar con la Secretaria de Educación, PRODERE fue la institución encargada de la construcción del nuevo edificio siendo este finalizado en el ano de 1991.

En este mismo ano la profesora Zoila Milda López junto con la comitiva que sentaba al gobierno de la república dio por inaugurada la nueva escuela dándole el nombre de “FRANCISCO MORAZAN” en honor al prócer centroamericano, funcionando el nuevo edificio hasta la fecha y laborando los nuevos maestros.

Este centro educativo trabaja con el calendario oficial de febrero a noviembre tratando de cumplirlos 200 días de clase, prestando sus servicios a niños con niveles de pobreza.

DIAGNOSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO Y DE LA COMUNIDAD

Personal Docente

Nombre y apellidos del docente Sexo Grados a cargo Lugar de residencia del docente durante los días de clase.

F M Vive en la comunidad Viaja diariamente

Cesar Edgardo Pineda

...