El Cuento Para Fomentar La Lectoescritura

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 211 - 06

El Cuento, un Instrumento para fomentar la lectoescritura, para el primer grado de la educación primaria

NOHEMI SANTES GARCIA

CUETZALAN DEL PROGRESO, PUEBLA, 4 DE FEBRERO DEL 2012.

INTRODUCCION

El problema de la lecto- escritura es un tema que ha sido tratado por investigadores, pedagogos; psicólogos y en general por aquellos que se han preocupado por conocer los procesos mediante los cuales los individuos pueden adquirir el dominio y manejo adecuado de las habilidades lectoras y la escritura.

La educación es muy fundamental en la sociedad, hacer del lenguaje el contenido de una asignatura preservando las funciones que tiene en la vida social, es siempre un desafío. Dentro del programa para primaria el reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje tanto oral como escrito y orientarlos a incrementar sus posibles comunicaciones. La enseñanza del español en la escuela no puede ignorar la complejidad funcional del lenguaje ni las condiciones de su adquisición, ya que la necesidad de comprender e integrarse al entorno social es lo que lleva a ensanchar los horizontes lingüísticos y comunicativos de los individuos.

Se parte desde que el niño es un ser pensante, capaz de construir su propio conocimiento, mediante la interacción con el objeto, con una actitud crítica y recreativa, conocida como apropiación de conocimiento científico, así se valora el aprendizaje del niño, sirviéndose en su vida diaria. Al respecto, la educación ha sufrido cambios debido a las exigencias de la sociedad y de las cuestiones políticas, hasta llegar a la actualidad, a la modernización educativa, generando cambios en los programas, en los libros de texto en el nivel primaria, donde el maestro tiene la opción de aportar elementos innovadores para vincularlos con los contenidos curriculares de acuerdo a las características del sujeto y necesidades de la sociedad donde está inmerso el educando. Así el proyecto de innovación tiene la finalidad de proponer alternativas que sirvan de apoyo para el tratamiento pedagógico escolar, relacionado en este caso con la falta de valores para la Lectoescritura en la asignatura de Español en el primer grado de educación primaria.

El proceso de construcción de este trabajo se origina a partir de la investigación de las deficiencias que se localizaron dentro del grupo escolar. El objetivo que se pretende lograr es el análisis, reflexión, fundamentación y sistematización de la práctica docente, así como proponer estrategias de solución al problema propuesto en el ámbito de la lectoescritura.

Es importante reflexionar sobre la práctica docente, igualmente sobre el diseño de las estrategias que resuelvan situaciones que se vinculan con el manejo del contenido tomando en cuenta las características del niño. La elaboración del proyecto de innovación se estructura en cuatro capítulos fundamentales que son: identificación de la problemática, el contexto marco de referencia, fundamentos teóricos y planeación didáctica.

Durante el capitulo uno, se realizó la investigación y la recopilación de datos para identificar la problemática que se presenta, las causas que dieron origen a esta problemática, se mencionan también los instrumentos, recursos y estrategias utilizados, los personajes implicados, a si como la delimitación del problema.

En el capítulo dos, encontramos el contexto donde se desarrolla este proyecto, siendo éste un marco de referencia, durante este mismo se describen las características de la comunidad que influyen en el problema detectado, también se describen las características del contexto educativo, donde participan los docentes de la escuela y alumnos, mencionando el por qué la escuela está siendo participe dentro de este proyecto y finalmente dentro de este capítulo se hace mención sobre las características que tiene el grupo escolar donde se detecto el problema.

Dentro del capítulo tres se localizan los fundamentos teóricos, los enfoques que sustentan con diferentes autores este proyecto, se encuentran los propósitos generales de la enseñanza de español, los elementos fundamentales dentro de la lectoescritura, para hacer conciencia de la importancia de valorarla.

Finalmente en el capítulo cuatro se presenta la alternativa de solución al problema detectado, se muestran los objetivos que se plantearon para lograr al llevar a cabo el proyecto de innovación, explicando que es una alternativa de solución, así como la explicación del diseño de la planeación aplicada, sus elementos y la evaluación del proyecto.

JUSTIFICACIÓN

Este trabajo fue construido con la finalidad de proponer una alternativa de solución que contribuya a combatir la falta de lectoescritura en el primer grado de educación primaria, para ello se propuso elaborar instrumentos que son los cuentos, y que para los niños de primer grado fueran llamativos, para así tener la atención por parte de ello. Por ello las actividades propuestas las fundamento en la asignatura de español y la Sociedad del programa de educación primaria 2009, en donde el primer grado es el primer acercamiento al estudio del espacio.

Una comunidad lectora es motivo de orgullo, de ejemplo para los habitantes que en ella viven y de enrededor. Por lo tanto, una escuela debe ser igual ya que en ella se forman los futuros ciudadanos que mostrarán su cultura y educación, de esta manera se pretende lograr que los alumnos de primer grado de educación primaria conozcan a partir de temprana edad las formas que se pueden utilizar para poder ser más lectores y responsables con respecto al cuidado de la escritura. Apoyándome en el libro de texto y series de biblioteca escolar y de aula. Con este proyecto de intervención pedagógica, como docente pretendo lograr que los alumnos, reflexionen y sean concientizados, sobre las causas de la falta de lectura, que se está generado en su entorno social, pero no solo en beneficio a ellos sino también para mostrar a la comunidad y docentes que podemos realizar un cambio en nuestra forma de ver las cosas.

Uno de los aspectos importantes que se pretenden lograr en los alumnos es fomentar los valores en el cuidado de la lectura, por lo tanto mediante una alternativa de solución se propone llegar al objetivo señalado, con la ayuda de los alumnos, docentes y padres de familia, donde se hablará de algunas propuestas y acciones que se pueden poner

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