El Docente Que Se Quiere Configurar

El docente que se quiere configurar

El siglo XXI ofrece recursos sin precedentes al docente tanto a la circulación y al almacenamiento de una gama de información como la comunicación y las nuevas tecnologías al servicio de educación, donde la educación deberá transmitir mayor conocimientos teóricos y técnicos evolutivos adaptado a la civilización cognoscitivista , que son la base de una educación escolar cada vez más voluminosa, para cumplir el conjunto de las diversas misiones del educación de reestructurar se enfureció a un aprendizaje fundamental que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento como son aprender a conocer quiénes más que adquirir los instrumentos de la comprensión, aprender a ser para poder influir sobre el propio entorno y aprender a vivir juntos para participar y cooperar con los demás en toda la actividades humanas.

Por tal motivo, el docente se enfrentan a la tarea de buscar su identidad en estas nuevas circunstancias, y la definición de su identidad del educador para enfrentarse en la relación educación-sociedad, en esta tarea de definir el perfil del docente quiénes más de los rasgo que expresen su identidad como tal, no podrá prescindir del sin tema de relaciones que lo ligan a la sociedad y en su posición dentro de la misma, es por ello, que la normativa del educación básica al explicitar estas características del perfil del docente lo hace con intención de señalar la orientación de que debe seguir la formación y capacitación del docente como un facilitador dio oportunidad de que propicia experiencia de aprendizaje para cuál diseña, desarrolla y evalúa variedad de situaciones y estrategias metodológicas que permitan interpretar adecuadamente la filosofía y la política educativa del estado, y analizar los principios y propósitos curriculares del educación llevará valorar la educación como una búsqueda constante de respuesta a la existencia vital esto implica, un docente planificador en el cuadro elaborará planes de acción con especificaciones concretas idealistas se contemplan objetivo y actividades, procedimientos, tiempos y recursos en el diseño de instrumento que respondan a problemas y actividades que permitan en el educando desarrollar estrategias de estudio-trabajo y habilidades que le permitan desenvolverse como seres que pertenecen a una comunidad en el cual estos participantes deben perseguir un conocimiento cada vez más profundo acerca de las condiciones en el quehacer comunitario, al perfilarse educador, investigador va formular objetivos a través de la investigación de igual forma procedimiento para enriquecer métodos de técnicas e instrumentos estimulen al educando al aprendizaje por vía del descubrimiento lo cual, caracterizar docente como promotor de cambio como un acción o práctica generalizada de la sociedad para formar estructurar conocimientos, habilidades, actitudes y valores de sus integrantes.

Es por ello, el docente debe caracterizarse o poseer algunas cualidades personales como ser creativo, al utilizarlo formas que le permitan dar soluciones más efectiva a los problemas que plantea el proceso de aprendizaje, en el cual debe revisar permanentemente sus método, materiales, estrategias que le permitan establecer alternativas de solución más factible y que permita o propicie en los estudiante y otros miembros la comunidad el cultivo de la originalidad e ingenio y el establecimiento de expectativas, un docente honesto reconocer su propias potencialidades y limitaciones haciendo buen uso de las primeras y compensando la segunda, demostrando autenticidad en sus actitudes

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