El Estado tiene la obligación de respetar el derecho a la educación, y garantizar su cumplimiento

1. Planteamiento del Problema:

“El Estado tiene la obligación de respetar el derecho a la educación, y garantizar su cumplimiento. El derecho a la educación va más allá de la cobertura y el acceso, es importante considerar la diversidad cultural. Un concepto de educación más amplio donde todos piensan diferente con su cultura, más allá de la escolarización”, dijo Cecilia Garcés del Colectivo Educa.

En los últimos tres años la educación ha dado un giro inesperado  en la cual se concreta y  divulga el pensum para la profesionalización docente, reconstrucción de infraestructura de las escuelas para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, implementar el programa Reforma Educativa en el Aula en todos los departamentos del país, y lograr los 180 días de clases efectivos , con ello se suma , la cobertura de la educación media que continúa siendo un servicio delegado a los centros educativos privados, por lo que muchos jóvenes de escasos recursos ven limitadas sus oportunidades de formación. .

La educación  popular de la gran mayoría de los guatemaltecos aún no ha conseguido una mayor proyección, quizá por falta de respaldo económico de estrategias al docente para trasmitir el conocimiento adecuado a cada uno de los estudiantes técnico-científico, y surgen proyectos para cubrir las necesidades educativas; uno de ellos es la NUFED los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo , estos proyectos han venido apoyando a comunidades por medio de la atención educativa a nivel de educación básica, secundaria o intermedia, la NUFED cuenta con una cobertura de 21 departamentos atendiendo actualmente, el proceso educativo está combinado con una preparación técnica laboral, conforme al pensum de estudios autorizado mediante el Acuerdo Ministerial de Educación No. 694 de fecha 18 de octubre de 1998.

El programa utiliza la metodología de la alternancia y en algunos casos los jóvenes están internos en el centro educativo, uno de los propósitos fundamentales es: proveer a los jóvenes y señoritas del área rural egresados de la escuela primaria, una formación general basada en sus necesidades, problemas e inquietudes. Esta formación es equivalente a los tres años del Ciclo de Educación Básica, basado en la autogestión debido a las características que tiene el programa se realiza evaluaciones con el objetivo de establecer  el estándar de educación como la calidad de la misma , con lo expuesto  es necesario realizar una investigación a profundidad del NUFED 229.

El Núcleo Familiar Educativo para el desarrollo NUFED 229 , se encuentra situado en la aldea Lo de Mejía sector No.1  San Juan Sacatepéquez, a dicho establecimiento asisten 256 estudiantes del nivel Básico para este establecimiento especifico surgió cierta incertidumbre que requiere de investigación a profundidad ya que se necesita determinar el motivo por el cual el rendimiento académico a disminuido y qué factores lo influyen como también establecer las estrategias educativas de formación que sean efectiva y positiva para el centro educativo , como para la población en general.

El problema general se desarrolla en las actitudes y estadísticas que los docentes del NUFED 229 han notado y afecta a los alumnos como al centro educativo. Esto se desarrolla lentamente en un periodo del 20013- 20014 , los factores más notorios y que se está trabajando para establecer : (que , como  y porque) existe falta de interés de los alumnos como también el de padres o tutores de los mismos, el incumplimiento con tares establecidas, la ausencia de participación en clase, proyectos incompletos, también falta de interés por aprender , uno de los factores que llamo la atención del establecimiento son las inasistencias injustificadas, y a esto se suma la ausencia de padres o tutores a las reuniones calendarizadas, con lo expuesto el NUFED 229 se encuentra  gravemente afectado y es preocupante ya que pone en duda la profesionalización de cada docente  , el estándar de educación que brinda o el incumplimiento  al objetivo primordial al que se debe las –NUFED- de dar una enseñanza de calidad según normas y guías que se deben de cumplir ante las autoridades del ministerio de educación.

Se realiza la presente investigación como objetivo de desarrollar técnicas, procedimientos y establecer el problema específico que se encuentra en la NUFED 229, “Que factores afectan el  rendimiento  educativo  como también establecer la metodología que se imparte en dicho centro” para poder establecer dichos factores se realiza las siguientes pregustas:

1.1 Especificación del Problema

1-¿Cómo contribuye la metodología educativa de la alternancia al fortalecimiento de la educación  en el departamento de San Juan Sacatepéquez?

2-. ¿Qué factores influyen en el bajo redimiendo educativo en el NUFED 229?

3-. ¿Cuál sería la metodología idónea para docentes, que permita impartir los temas con facilidad y aprendizaje a corto plazo para la comunicada educativa?

4-¿Determinar los principales problemas que provocan la ausencia de alumnos inscritos y graduados del Centro Educativo Núcleo Familiar Educativo para el desarrollo NUFED 229?

5-. ¿Qué medidas de aprendizaje formal y social se deben de implementar para una formación efectiva que ayude a los estudiantes a ser proyectivos?

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