El Maestro Y Su Practica Docente Actividad Final

Universidad Pedagógica Nacional

Unidad 19-A Monterrey N.L.

Licenciatura en Educación Plan 1994

Modalidad Abierta

Grupo 1 Subsede Dr. Arroyo

Materia: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE

12 DE NOVIEMBRE DEL 2011.

ACTIVIDAD FINAL:

LA SABIDURÍA DOCENTE: CRÍTICA RESCATE E INNOVACIÓN MEDIANTE LA REFLEXIÓN Y SISTEMATIZACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Como lo mencioné anteriormente considero que la práctica educativa representa una de las actividades indispensables dentro de la vida de la humanidad debido a que todos somos seres pensantes y por ello estamos ante una educación constante donde aprendemos, nos desarrollamos y compartimos con más personas nuestras actividades, intereses, etc.

Por ello se debe tener en cuenta que para uno como docente esta tarea no es fácil ni mucho menos porque representa el trabajo con personas y por lo tanto se convierte en algo sumamente complejo desde la perspectiva de que cada uno de nosotros somos la representación de un mundo y por lo tanto encerramos gran cantidad de diferencias lo que conlleva a la complejidad de esta actividad.

En pocas palabras la clave está en tomar nuestra profesión como una vocación de vida y como tal trabajarla para de esta manera poner nuestro mayor esfuerzo en cada una de las acciones que realicemos con nuestros alumnos.

En términos docentes cabe mencionar que la sabiduría que representa el educador viene a ser la manera en como transmita sus conocimientos a sus alumnos y no específicamente en cuantos conocimientos posee en su intelecto porque creo que no le serviría de mucho el tener un gran coeficiente intelectual con grandes saberes si de cierta manera no tiene la capacidad de transmitírselos a sus alumnos y no los ayuda a su desarrollo integral. Por otra parte, al tratar de reflexionar acerca de lo que estamos haciendo no es tan fácil como pareciera porque desafortunadamente a no muchos de nosotros no nos agrada admitir nuestros errores y menos delante de las demás personas por lo que dicha tarea viene a transformarse en un gran pesar, así mismo se supone que la reflexión es parte fundamental de la tarea educativa ya que de ahí partirá la autoevaluación y con ello el mejoramiento de la actividad que desarrollamos dentro del salón de clases.

De igual manera me atrevo a decir que en cuanto a lo que se refiere el tema de innovación todos y cada uno de los docentes deberían manejarlo como una forma de vida o algo así puesto que de ella va a depender nuestra actividad dentro del aula y de ello el aprendizaje que adquieran todos y cada uno de nuestros alumnos, de la manera en que utilicemos la innovación dentro del trabajo educativo será la atracción que nuestros alumnos sientan por aprender cada día más

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