El Pasado En El Presente

ENSAYO

LABORATORIO DOCENTE

“CONVIVIR EN SOCIEDAD”

La escuela ha tenido gran importancia en la sociedad ya que a través de ella debe crear personas que sirvan a la misma con base en los valores, responsabilidades, destrezas, aptitudes y actitudes que ayuden a resolver los problemas de la sociedad en la que se encuentran, así mismo no es el único lugar en el que se da la socialización, la convivencia y la enseñanza, ya que en cualquier lugar en el que los alumnos se encuentren será un espacio de aprendizaje, esto se logra a través de la convivencia entre alumnos, profesores, experiencias que dejen una enseñanza , del mismo modo tanto los niños y las niñas aprenden en los espacios donde puedan generarse nuevos aprendizajes.

Para Jares en su libro “Pedagogía de la convivencia”, define convivir como la acción de vivir unos con otros basándose en determinadas relaciones sociales y en códigos valorativos, forzosamente subjetivos, en el marco de un contexto social determinado. Esta convivencia o relaciones sociales dependerán del contexto en el que el individuo se encuentre, ya que no será el mismo en cuanto esté en la familia que en el grupo de iguales (amigos), ya que varían los ideales, los interés y la forma de comunicarse varia de un grupo a otro.

Aprender a convivir es el objetivo principal de la escuela y de la sociedad en general, considerando a este como uno de los retos fundamentales para la educación; para cumplir con esto, la escuela debe proporcionar al alumno herramientas que le ayuden a convivir de una manera adecuada, integrando al alumno tanto en el aula de clases, familia, amigos y sociedad en general, esta misma deberá ser adecuada para el individuo ya que deberá adaptarse a los cambios, saber tomar decisiones que ayuden a un fin en común, al trabajo en equipo, la comunicación con los demás llegando a acuerdos que solucionen los problemas que se les presenten, de esta manera se integrara al individuo a la sociedad con la habilidad de convivir.

Muchos autores coinciden con la idea de que convivir es equivalente a la no violencia, ya que convivencia no solo se refiere a “[…] compartir vivienda o lugar físico, si no al reconocimiento de que los que comparten, por distintas razones, escenarios y actividades, deben intentar compartir también un sistema de convenciones y normas en orden a que la vida conjunta sea lo mejor posible o, al menos, no haya grandes conflictos. Para ello es necesario que cada quien controle un poco sus propios intereses y comprendan los intereses de los demás.” De esta manera se evitaran enfrentamientos que lleguen a dañar el grupo en el que se encuentren, de una u otra manera este tipo de convivencias deben permitir el respeto de los derechos de cada uno, sin discriminación o distinción ya sea por razones personales, de clase o de grupo, esto quiere decir que se debe aceptar a cada persona tal cual es, con su personalidad, ideas y al mismo tiempo aprender de los demás.

"Aprender a convivir" forma parte del proceso educativo, formando así uno de los cuatro pilares de la educación “aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás” como lo dice Jacques Delors, en su obra “La educación encierra un tesoro”, ya que este pilar enseña el respeto, la tolerancia, aceptando los ideales, pensamientos y expresiones de los demás, para así evitar los enfrentamientos, la violencia, las desigualdades, el racismo y llevar a cabo una buena convivencia. Se puede mencionar tres partes fundamentales que influyen para no se lleve a cabo una buena convivencia:

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