El Profesor Con Habilidades Cognitivas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

IV SEMESTRE DE EDUCACION

REALIZADO POR:

Arias Marlis

Contreras H. Leda M.

Galicia Leris

SANTA ANA DE CORO, ABRIL DE 2012

La generación de individuos con habilidades cognitivas que puedan recrear y transformar la realidad dependerá de la pertinente interacción entre el contexto cognitivo y el proceso cognitivo ¿Cuál será el papel que le corresponde al orientador?

El profesor orientador debe potenciar la cooperación, la creatividad y la participación en la relación cultural, social entre las personas.

Debe crear un vinculo entre los individuos, alumnos o integrantes de un grupo, pero sin la dependencia para lograr el trabajo en conjunto y procurar que se unan a otras personas, para así poder facilitar los cambios en las actitudes y comportamientos que pueden transformar a la generación de los individuos con habilidades cognitivas que puedan recrear y cambiar la realidad.

Debemos tomar en cuenta que el orientador debe tener varias características tales como:

 Ser innovador.

 Participativo.

 Critico.

 Coherente.

 Técnico.

 Asertivo.

 Facilitador.

 Capaz de resolver problemas.

 Abierto parta aprender de los demás.

 Interesado por lo que ocurra en el grupo, etc.

Gracias a la interacción entre el contexto y el proceso cognitivo tenemos el resultado de un proceso concreto en donde se considera la construcción del conocimiento transcendente para el individuo, donde también se acepta que lo social y lo cognitivo son dos dimensiones de un mismo proceso.

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