El Proyecto

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Liceo Bolivariano “José Gil Fortoul”

1er Año Sección “A”

Valle de la Pascua – Estado Guárico

Docente: Alumna:

Elizabeth Acosta Elena Parra

Marzo; 2013

Índice

Página

Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………..3

Concepto de Proyecto……………………………………………………………………………………………………………4

Características del Proyecto……………………………………………………………………………………………….4,5

Elementos de un Proyecto…………………………………………………………………………………………………….5,9

Pasos para la Jerarquización de un Proyecto……………………………………………………………………9,10

Análisis de un Problema………………………………………………………………………………………………………..10

Etapas de un Proyecto………………………………………………………………………………………………………….10,11

Espacios de un Proyecto……………………………………………………………………………………………………….11,12

Conclusión…………………………………………………………………………………………………………………………………13

Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………………….14,15

Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………………….16

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Introducción

Investigar es un proceso discontinuo, ramificado; una espiral en la que se llega al conocimiento pasando por varias etapas; sin embargo, con una visión enriquecida por el mismo proceso en sí. En consecuencia, el diseño de un proyecto de investigación es un asunto en el que se realiza una parte y de manera simultánea, se puede desarrollar otra para precisar o profundizar ideas y conceptos de un tema en particular.

Una de las fases más difíciles del proyecto de investigación es la elección y formulación de un problema adecuado; este adquiere distintos sentidos según los fines que se plantee el equipo investigador. Puede considerarse una dificultad u obstáculo que desconcierta a los investigadores; como una pregunta que el investigador se plantea de cara a la comprensión y explicación de un fenómeno de naturaleza educativo y social; o incluso, como una situación que el investigador considera como susceptible de cambio o mejora.

Desde algunos enfoques de investigación existen otros criterios para valorar al problema, tales como: que sea práctico y real, tenga utilidad para los prácticos, que responda a las necesidades de la práctica de la gestión cultural, y por supuesto que sea aplicable a corto plazo o que sirva para cambiar o mejorar la práctica de un proceso o del proyecto como tal.

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Concepto de Proyecto

Un proyecto es una herramienta compuesta de procesos que tienen como consecuencia un resultado final, se concibe como una tarea temporal desarrollada ya sea para resolver una necesidad problema, o para crear un producto o servicio único. Temporal, porque tiene un comienzo y una terminación definitiva. Único, porque la necesidad o el problema a resolver debe ser específico, o si lo que espera obtener es un producto o servicio, éste deberá ser diferente de cualquier otro similar.

Es decir, un proyecto obedece a un propósito o una intención de hacer algo, que se concreta a través de un conjunto de actividades ordenadas cronológicamente, que permiten durante un lapso establecido y asignándole recursos, cumplir meta y alcanzar determinados objetivos; propiciando de esta manera la superación de situaciones insatisfactorias, modificándolas hacia una situación deseada.

Características de un Proyecto

 Es una propuesta innovadora para plantear soluciones a problemas específicos en situaciones.

 Tiene un carácter temporal, porque la duración del proyecto es finita.

 Tiene un propósito en particular, el cual se indica en el titulo o nombre de proyecto.

 Tiene un carácter único, por cuanto implica hacer algo que no se había hecho antes.

 Tiene un elemento limitante como son los recursos.

 Es desarrollado por docentes, alumnos, demás miembros de la institución y de la comunidad, quienes participan de acuerdo a la responsabilidad asignada, por lo cual se valoriza el aprendizaje cooperativo, la tarea en grupo, el conocimiento compartido y la construcción guiada del conocimiento.

 Es una herramienta planificada, que revela paso a paso la forma en que habrá de resolverse la necesidad o problema detectado.

 Es una herramienta para la ejecución por cuanto permite organizar las acciones a seguir.

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 Ayuda a evaluar los procesos que se van realizando a fin de garantizar la obtención de los resultados esperados.

 Es flexible, porque permite adaptaciones al amiente, sensible al cambio, admite incorporar o desincorporar elementos a la planificación y a las acciones en cualquier momento que se requieran, a fin de optimizar el logro del proyecto. Las decisiones no se dan en forma definitiva, los pasos de un proyecto no son lineales ni constituyen una suma de pasos rígidos para llegar a la solución de un problema o la obtención de un producto.

 Es consensuado, ya que todas las ideas y

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