El Sentido Del término básico Y Su Relación Con Sus Propósitos

El sentido del término básico y su relación con sus propósitos

A grandes rasgos, la educación básica es aquella que engloba el aprendizaje de los conocimientos básicos que necesita un individuo para poder profundizar con ello un sentido intelectual y racional por sí mismo. Es por ello que los propósitos de cada grado de la educación básica tienen como principal meta desarrollar al alumno por medio de los cuatro campos formativos las habilidades básicas como el lenguaje, las habilidades matemáticas, la exploración y el conocimiento del mundo que nos rodea y la convivencia en la sociedad de cada individuo. En cada grado se elevará el conocimiento y la complejidad, así como el nivel de interacción con los factores que estén involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizajes.

Estos propósitos tienen como finalidad hacer que el alumno cumpla con el perfil de egreso de la educación básica, que no es más que el estándar evaluativo para demostrar que cada individuo posee las herramientas necesarias para poder seguir por sí mismo el proceso de adquisición de conocimientos derivados de su propia experiencia y actitudes.

Las prioridades de la educación básica

El programa sectorial de educación 2013-2018 enmarca como principales objetivos o prioridades las de tener una cobertura mayor en todos los niveles educativos y tomando en cuenta todos los grupos de población de un modo integral y sin dejar a un lado sus tradiciones y cultura. Además, de una mayor inclusión en las escuelas, teniendo especial enfoque las poblaciones con discapacidades y necesidades especiales. Una prioridad más es la de fomentar las actividades deportivas desde el inicio de la formación básica y que esta forme parte de la formación integral de los estudiantes para abatir la obesidad infantil en nuestro país. Así como las actividades culturales y artísticas con el fin de promover una educación integral y por último tomar un enfoque científico en todas las materias con el fin de llevar a nuestra sociedad al conocimiento globalizado y transformarlo para ser capaz de competir con las potencias mundiales.

Jerarquía entre propósitos y su relación con la formación integral.

Para una formación integral, el Plan de Estudios 2011 ha desarrollado los propósitos de una manera articulada que va desde primero de preescolar hasta tercero de secundaria, partiéndolos en cuatro campos formativos; lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y compresión del mundo y desarrollo personal y para la convivencia; llevando a cada alumno a un proceso en el cual van desarrollando las habilidades básicas, partiendo desde lo más próximo al alumno, hasta lo más lejano, y desde lo más general hasta lo más complejo.

De este modo los propósitos se van desprendiendo de los principales con el fin de complementar las habilidades básicas de acuerdo al nivel de maduración en cada

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