El acompañamiento de los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje

La práctica docente ejecutada de forma didáctica refleja resultados positivos en el aprendizaje de los escolares, lo que conlleva a que se direccionen estas experiencias hacia la búsqueda de aprendizajes significativos y de actividad permanente por la lectoescritura. Los procesos de indagación y de reconstrucción de conceptos, fundamentados en la relación e interacción del proceso enseñanza y aprendizaje generan una mayor comprensión de las temáticas en las diferentes áreas del conocimiento.

La didáctica es una herramienta indispensable en la enseñanza, ya que genera grandes cambios, despertando interés por el aprendizaje en los estudiantes de las escuelas multigrados. De esta manera, prevalece la construcción del conocimiento que va más allá del aprendizaje de conceptos y definiciones para encaminarse en la construcción de procesos significativos en busca de mejorar las prácticas de enseñanza y aprendizaje para hacer de la institución el centro desde donde se irradie el conocimiento integral.

La adecuada preparación de actividades puede llevar a obtener buenos resultados en estos aspectos, no se trata solamente de un frágil o sencillo proceso de codificación y decodificación, la lectura y la escritura implica construir una realidad, colocarla en contexto en donde a partir de la práctica se construyan posibilidades reflexivas, de crear, de contar, de interpretar, por esto las estrategias deben ir muy bien estructuradas, en donde todas las dimensiones del desarrollo se vean involucradas, que no se trate de un tema escolar más, debe ser una construcción para empezar a conocer el mundo.

El acompañamiento de los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje es de gran importancia, ya que los niños y niñas se sienten seguros y motivados al adquirir sus propios conocimientos. Este hecho genera un impacto en este proceso, ya que estos actores, poseedores de grandes conocimientos ayudan a transformar esta ruta que está encaminada a hacer de los estudiantes grandes lectores y escritores con el objeto de mejorar su desempeño escolar.

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