“El enfoque sistémico como alternativa para entender los nuevos requerimientos al sistema educativo.”

“El enfoque sistémico como alternativa para entender los nuevos requerimientos al sistema educativo.”

El ensayo que se presenta a continuación, tiene como objetivo ver la definición de sistema, se analizarán las propiedades que tienen como los son: que existen en el tiempo y el espacio, tienen límites, poseen un ambiente, reciben la influencia de factores que afectan su funcionamiento, tienden a mantenerse en estado de equilibrio y se autoalimentan, así como las características del entorno contemporáneo ante los cambios en el ámbito socioeconómico, señalando las implicaciones para el sistema educativo.

Se toman como base para el desarrollo del mismo las siguientes lecturas: El Sistema Educativo Ante la Encrucijada del Cambio Social: Una Mirada Hacia el Futuro, que nos presenta un análisis crítico de las condiciones sociales y económicas en que se encuentran inmersos los sistemas educativos contemporáneos y que hacen replantear el sentido de los mismos y con ello de la educación en general. Los Pilares de la Educación del Futuro: Juan Carlos Tedesco, que plantea una visión de los cambios socioeconómicos que han transformado la dinámica del mundo contemporáneo y con ello provocan un nuevo papel del conocimiento. Y por último, La Teoría General de Sistemas en Educación: Los Modelos de Sistematización del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje que define de manera general el enfoque sistémico, sus características, sus implicaciones y aplicaciones para el quehacer educativo, sobre todo para el docente y el plantel escolar.

Un sistema, es un conjunto de partes interrelacionadas que tienen como fin alcanzar un objetivo, entonces cuando una actividad es realizada de manera sistematizada, se ve influenciada por todas aquellas que participan dentro del mismo proceso, y dependiendo de cómo se encuentren organizadas se verá reflejada en su funcionamiento para el logro de sus objetivos.

Si nos referimos a sistema educativo, podemos decir que es una organización cuyo objetivo es el de proporcionar educación, siendo la escuela una parte medular de este sistema, éste a su vez es un subsistema del sistema social del cual forma parte.

Nuestro Sistema Educativo Nacional, está integrado conforme a lo dispuesto en la Ley General de Educación, en la que se establecen tres tipos de educación, básica, media superior y superior y la Secretaría de Educación Pública es la encargada de administrar los distintos niveles educativos en México.

El sistema cuenta con distintas propiedades, se dice que existe en el tiempo y en el espacio, se refiere al hecho de que para explicar el comportamiento de sus variables, es importante saber cuál fue la causa de su origen, es decir, recurrir al pasado, ver cuál ha sido su comportamiento a través del tiempo y ver en dónde sucedió.

El sistema tiene sus propios límites, ya que son demarcaciones tanto internas como externas.

Los sistemas poseen un ambiente, son todos los demás sistemas que rodean al sistema educativo, dando origen a una organización mayor.

Los sistemas reciben la influencia de factores que afectan su funcionamiento, si bien es cierto que no podemos controlar los factores externos que afectan a nuestro entorno, llámense políticos, económicos, religiosos, etc., sí podemos influenciar a los alumnos del sistema educativo, dotándolos de herramientas, conocimientos y habilidades para formar a miembros activos de nuestra sociedad, y de esa manera lograr un mejor un futuro para el País.

Otra propiedad que tienen los sistemas es que tiende a mantenerse en estado de equilibrio, aunque se presenten situaciones que influyan en él, debe conservar la estabilidad.

Por último tenemos la propiedad del sistema que se autoalimenta, es decir, el sistema utiliza sus propios insumos (operadores integrados por docentes, administradores recursos físicos, financieros y tecnológicos, y por otro lado los operandos que son los alumnos) para la autoalimentación.

Ahora bien, hablando desde el punto de vista productivo, como consecuencia de la globalización, la tecnología y la competencia, están modificando los patrones de producción y de organización del trabajo, anteriormente se producía en masa, sin las especificaciones de ningún tipo, hoy en día se pueden dar el lujo de producir con las necesidades del cliente, siendo éste más exigente cada día y

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