El impacto de la tecnología en los estudiantes que cursan grado décimo y undécimo

La influencia de la tecnología  en los estudiantes que cursan grado décimo y undécimo  del colegio INEM  de la ciudad de Neiva

Integrantes:

Ana Julieth Marles Quevedo

Edwin Arley Pérez

Jesús Daniel Pardo

Facultad de Economía y Administración

Universidad Surcolombiana

2016

Contenido

1        Problemática        3

1.1        Pregunta de Investigación        7

1.2        Antecedentes        7

1.3        Contextualización        9

2        Objetivo General        10

3        Objetivos Específicos        10

4        Justificación        11

5        Estado del Arte        13

6        Marco Teórico        15

6.1        Aspectos relevantes sobre la tecnología y la inmersión de los jóvenes en ella:        17

7        METODOLOGÍA        25

7.1        Tipo de investigación:        25

7.2        Método de investigación:        26

7.3        Fuentes primarias        26

7.4        Fuentes secundarias        26

7.5        Conceptualización de Variables        27

8        Herramientas de recolección de información        28

8.1        Encuesta        28

8.2        Entrevista        29

9        Resultados        30

9.1        Encuestas resultados estadísticos        30

La encuesta fue realizada a 50 estudiantes de los grados decimo y undécimo del colegio INEM de la ciudad de Neiva.        30

9.2        Conclusiones        31

9.2.1        Conclusión encuestas        31

9.2.2        Conclusiones entrevistas        32

10        Referencias        32

El impacto de la tecnología  en los estudiantes que cursan grado décimo y undécimo  del colegio INEM  de la ciudad de Neiva

1. Problemática

     Actualmente se habla de tecnología en cualquier contexto, sin embargo no se puede dejar de lado cuando llego, de donde llegó y quienes son los principales afectados ya sea positiva o negativa por esta nueva era, en esta investigación va a hacer referencia a los estudiantes de décimo y onceavo grado quienes son los que están más próximos a empezar una nueva etapa de sus vidas, según  (Prensky, October 2001):

“Hoy en día los estudiantes no sólo han cambiado de forma incremental a las del pasado, ni simplemente cambiaron de argot, ropa, adornos corporales, o estilos, como ha ocurrido entre generaciones anteriores. Una muy grande discontinuidad ha tenido lugar. Incluso se podría llamar una "singularidad" - un evento que cambia las cosas de manera tan fundamental que no hay absolutamente ninguna vuelta atrás. Este llamado "singularidad" es la llegada y rápida difusión de la tecnología digital en las últimas décadas del siglo 20.”.

     Es de tener en cuenta que con el avance de la tecnología la forma en la que se hacen las cosas ha cambiado significativamente, los niños que nacieron inmersos en esta nueva era, cuentan con la habilidad para tener un excelente manejo de estas tecnologías,  según (Mayer, 2010)

“Los adolescentes de hoy en día deben ser considerados como “nativos digitales” y por tanto han crecido inmersos en la tecnología digital, con Internet, los videojuegos, la telefonía móvil y un conjunto variado de gadgets (pequeños dispositivos y/o mini aplicaciones con funciones específicas que ofrecen diversas prestaciones tecnológicas), que presentan algunas características en común, como son su ubicuidad y su sencillez de uso, proporcionando el acceso a múltiples contenidos y ofreciendo la posibilidad de mantener al mismo tiempo un gran número de contactos y relaciones sociales”

    Teniendo en cuenta el concepto de nativos digitales que nos brinda Mayer debemos pensar que estas son personas con una mayor capacidad de adaptación y utilización de las nuevas tecnologías, sin embargo  así como trae beneficios y oportunidades para las nuevas generaciones según  (González, 2009)esto tiene sus ventajas y desventajas  lo cual podemos concluir tras leer las siguientes palabras:

“La aparición en el mercado de nuevas tecnologías, como internet, móvil, videojuegos, videoconsolas, juegos de rol y, por supuesto, la televisión, ha introducido una nueva forma de comunicación y también una nueva forma de distracción. No hace falta señalar aquí´ las ventajas de internet y del móvil, que han agilizado la comunicación entre las personas. La televisión, al llegar a todos los lugares, hizo y hace posible conocer lo que pasa en el mundo a través de las imágenes, sobre todo a quienes les es difícil o no pueden acceder de otra manera, sin olvidar que también es un potente medio de distracción. Por otra parte, los videojuegos y las videoconsolas han introducido una nueva forma de entretenimiento, sobre todo para los más jóvenes.”

    Logramos concluir con el autor (González, 2009) que la tecnología nos ha proporcionado diferentes oportunidades pero también muchas distracciones, dejando claro que esto  podría generar diferentes cambios en el resultado de la vida en los llamados nativos digitales, al igual que (González, 2009) tenemos a (Prensky, October 2001) quien con diferentes palabras nos expresa lo preocupado que está sobre el efecto de estas distracciones en los estudiantes pronunciándose de la siguiente manera:

“Hoy en día los estudiantes -  hasta la universidad - representan las primeras generaciones que crecieron y crecen con estas nuevas tecnologías. Se han gastado toda su vida y rodeados por el uso de computadoras, videojuegos, reproductores de música digitales, cámaras de video, teléfonos celulares, y todos los otros juguetes y herramientas de la era digital. Hoy en día los graduados universitarios promedio han gastado menos de 5.000 horas de su vida leyendo, pero más de 10.000 horas jugando juegos de video (por no hablar de 20.000 horas viendo la televisión). Los juegos de ordenador, correo electrónico, Internet, teléfonos móviles y la mensajería instantánea son parte integral de sus vidas.”

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