PERFIL DE ESTUDIANTE DE QUINTO GRADO

La información presentada es este boletín indica el progreso del estudiante en las dimensiones:

Aprender a Crear: Refleja su formación como individuo en aspectos relacionados con la generosidad, creatividad, reflexión, espontaneidad, valores, motivación interna, estabilidad, disfrute, seguridad entre otros.

Aprender a reflexionar: Se relaciona con los aspectos del proceso de la información, comprensión e identificación de conceptos, reconocimiento, interpretación y generalización de las reglas, ideas, emociones abstractas, imágenes, símbolos y su aplicación con un sentido crítico, reflexivo, participativo.

Aprender a Valorar: Refleja su desarrollo de las capacidades en el área de aplicación de la información, conocimiento en situaciones y problemas para resolverlo, utilización adecuada racional de objetos instrumentos y materiales, uso con propiedad de términos y elementos vinculados al leguaje literario, científico, corporal; tomar conciencia de la importancia de las acciones colectivas y desarrollar habilidades.

Aprender a Convivir y Participar: Comprende las actitudes al trabajar en grupo, las relaciones interpersonales, la participación en acciones comunitarias, la valorización del esfuerzo colectivo, el respeto de deberes propios y ajenos, a la responsabilidad, solidaridad de su grupo etc.

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES EGRESADOS DEL QUINTO GRADO

• LECTURA ORAL: Que los estudiantes mantengan un ritmo adecuado en la lectura.

Leer haciendo las pautas necesarias, en los signos de puntuación.

Que los niños al leer hagan la entonación adecuada en aquellas oraciones que lo requieran.

Leer con la velocidad precisa, dependiendo del interés con que se haga la lectura.

• Lectura Silenciosa: El estudiante debe seguir las pautas al leer en silencio. Sepan extraer las ideas principales y segundarias.

• Comprensión: Explicar con sus propias palabras, el contenido de la lectura. Deducir consecuencias de la lectura, respondiendo preguntas planteadas.

• Escritura: Letra legible. Organizar las ideas en forma coherente al elaborar un párrafo.

Identificar ideas principales y los detalles de las mismas.

Escribir correctamente las palabras, utilizando las regla de ortografía.

Expresar el enriquecimiento del vocabulario a través de la escritura.

Aplicar las normas de presentación y aspectos formales de la escritura.

• Dictado: Escribir a tiempo

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