Planificacion anual de tecnología de 4to grado

PLANIFICACION ANUAL

INSTIUTO: Dr. CARLOS PELLEGRINI

GRADO: 4° A Y 4° B                                                                        

AÑO: 2017

AREA: TECNOLOGIA

DOCENTE: NÚÑEZ, MARIA FERNANDA

FUNDAMENTACION:

                                       Hoy la vida humana transcurre en un medio más artificial que natural, como lo podemos constatar fijando nuestra atención en lo que nos rodea, prácticamente casi todo son artefactos tecnológicos hechos por el hombre en su búsqueda por mejorar la calidad de vida.

                                       Vivimos en un mundo signado por la tecnología, la escuela no puede permitir que quienes salgan de sus aulas no conozcan y comprendan ese mundo artificial hecho por el hombre.

OBJETIVOS GENERALES

• Reconocer el nexo vinculante entre los productos y las necesidades, demandas e intereses sociales que justifican la existencia de los productos tecnológicos.
• Analizar productos y comprender los procesos y transformaciones intervinientes en su creación, tomando conciencia y reflexionando sobre los alcance de los mismos.
• Idear, diseñar, y desarrollar proyectos tecnológicos sencillos y de mediana complejidad, con un propósito determinado.
• Seleccionar, utilizar y cuidar herramientas e instrumentos de uso cotidiano, seleccionados para su uso con propósitos específicos.  
• Tomar conciencia de la responsabilidad del hombre ante sus pares y antes la naturaleza como usuarios responsables y creadores de tecnología.

CONTENIDOS

• Tecnología. Concepto. Impacto en nuestras vidas.
• Indagación acerca de los procesos que se realizan sobre los insumos: propiedades de los materiales: cerámicos, plásticos, metálicos, maderas, textiles, pétreos.
• El reconocimiento del modo en que se organizan los procesos tecnológicos: Análisis de los procesos de producción. Procesos de producción. Selección y uso de materiales y medios técnicos.
• La identificación de las tareas que realizan las personas en los procesos tecnológicos: Fabricación artesanal. Ejecución de un proceso de fabricación artesanal.
• Representación de procesos mediantes dibujos y diagramas en distintos soportes.
• Actividades en las que se emplean medios técnicos: Herramientas manuales con mecanismos intermedios. Representación gráfica de su forma. Función de las herramientas y sus partes. Análisis del funcionamiento.
• Análisis de máquinas hogareñas (tijera, exprimidor, rallador, sacacorchos, batidor, etc.). Función. Descripción de sus partes. Palanca. Rueda. La polea. Plano inclinado. Instrumentos de medición.
• Importancia de los materiales, su obtención y aprovechamiento en las diferentes civilizaciones a lo largo de la historia.
• Procesos de producción: empleo de tecnologías diferentes de acuerdo a los cambios de contextos y los medios disponibles.
• Diseño de un proyecto tecnológico.

• Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la realización de las actividades.
• Respeto por las opiniones de los demás.
• Participación activa en el planteo y resolución de problemas.
• Concreción de los proyectos.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

• Partir de los intereses  de  los alumnos.
• Exposición oral de contenidos, con su correspondiente demostración y ejemplificación.
• Lluvia de ideas.
• Dialogar compartiendo ideas
• Escuchar, analizar e interpretar consignas de trabajo
• Analizar. Ejemplificar. Opinar.
• Investigación y recolección de la información
• Aplicar determinadas técnicas en la resolución de problemas concretos.
• Dibujar/ Pintar/ Cortar/ Pegar/  Construir.
• Explorar  y experimentar con diversos materiales y herramientas.
• Diseñar y construir desarrollando los pasos de proyecto tecnológico.
• Proyecto tecnológico.
• Aula taller.
• Proyección de videos didácticos.

RECURSOS DIDACTICOS

• Copias de textos y actividades. Libros.
• Carpeta de clases y elementos de escritura.
• Videos didácticos. Neetbook.
• Pizarrón y tiza.
• Internet (búsqueda de información).
• Lápiz negro. Lápices de colores
• Láminas.
• Herramientas simples. Martillo, pinzas, tijeras, etc.
• Maquinas simples hogareñas: rallador, exprimidor, batidor, etc.
• Latas y tapas de gaseosa.
• Distintos tipos de papeles. Cartón.
• Pegamentos.
• Palitos de helado.
• Temperas. Pinceles.
• Clavos.
• Maderas.
• Revistas. Etc.

EVALUACION

-La evaluación se realizarà de forma formativa o de proceso y sumativa. Teniendo en cuenta la participación de los alumnos en la clase y la finalización de las actividades.

        CRITERIOS DE EVALUACION

...