Planificación Anual-2º Grado

PLANIFICACIÓN ANUAL

AÑO:

TURNO: MAÑANA

ESCUELA: N• 54- PROVINCIA “LA PAMPA”

DOCENTE: BLANCA TERESA CANEDO

GRADO: 2º A

OBJETIVOS GENERALES

• Valorar la lectura y la escritura como medios para comunicarse, recrearse y aprender.

• Desarrollar destrezas y habilidades que le permitan a los niños aprender a leer, escribir y expresarse oralmente.

• Usar los números, las operaciones, las formas geométricas y medidas ara resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

• Reconocer los seres vivos, su hábitat y sus interacciones con el medio ambiente, asumiendo una actitud de respeto hacia ellos.

• Afianzar la identidad nacional a través del conocimiento histórico de la patria promoviendo el espíritu patriótico en torno al conocimiento y respeto por los símbolos patrios.

• Reconocer los grupos sociales y los paisajes que habita, comparándolos con los grupos del pasado.

UNIDAD Nº 1 DEL 19-03-2012 AL 20-04-2012

AREA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

LENGUA En relación con la comprensión y la producción oral: Conversación espontánea y dirigida. Narraciones de vivencias familiares. Narración y re narración de cuentos.

En relación con la lectura: textos literarios. Función y significación social y personal de la lectura. Estrategia de lectura. Lectura individual, colectiva en voz alta y en silencio.

En relación con la escritura. La oración y la palabra. El abecedario. Tipos de letras: imprenta, minúscula y mayúscula. El sustantivo. Respeto de los turnos de intercambio en el uso de la palabra. Empleos de formulas de saludo y despedidas adecuadas a las situaciones comunicativas y a las características del interlocutor.

Empleo de minúsculas y mayúsculas, imprenta y cursiva.

Control de escritura de letras y palabras.

Reconocimiento de los sustantivos Actitud de orden y prolijidad.

Respeto por el otro en situaciones colectivas de comunicación oral.

MATEMÁTICAS En relación con el número y la operación: el número natural. Sucesión de números hasta 199. Escala de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5 y de 10 en 10.

Relación de mayor, menor, igual, uno más, uno menos, siguiente, anterior, posterior.

Sistema de numeración posicional: unidad, decena, centena. Suma, resta de números naturales hasta tres cifras. Problemas en que intervienen sumas y restas. Situaciones problemáticas.

Geometría, Medidas: metro, centímetro, kilómetro. Conteo de distintas escalas, estimación por el espacio que ocupan los elementos

Comparación de números naturales.

Utilización del sistema de numeración posicional, decimal para leer, escribir, componer y descomponer números.

Lectura e interpretación de problemas, escritos o gráficos.

Resolver situaciones donde se empleen unidades de medida y sus diferencias. Confianza en las posibilidades del alumno para plantear y resolver problemas.

Valoración del trabajo cooperativo y la toma de responsabilidad.

CIENCIAS

SOCIALES El niño en el espacio geográfico: la escuela, la familia, costumbres familiares. Árbol genealógico.

El niño en el espacio histórico: conmemoraciones históricas. Aniversarios de diferentes tipos correspondientes al ámbito local, nacional, internacional. Identificación de las autoridades familiares.

Reconocimiento de los tiempos: pasado, presente y futuro. Valoración de los vínculos afectivos y de parentesco entre integrantes de la familia.

CIENCIAS NATURALES El mundo natural y sus formas de vida: los animales. Similitudes y diferencias entre los animales. El ambiente donde se desarrollan. Formas de desplazamientos. Observación, registro y comparación de similitudes entre animales de distinto hábitat. Clasificación según sus características comunes. Sensibilidad y respeto por las distintas manifestaciones de vida.

UNIDAD Nº 2 DEL 23-04-2012 AL 24-05-2012

AREA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

LENGUA En relación con la comprensión y la producción oral: el cuento tradicional.

Escucha, lectura, comprensión y escritura.

En relación con la lectura: textos literarios y no literarios: el cuento. Función y significación social y personal de la lectura.

Lectura individual, colectiva, en voz alta y en silencio.

En relación con la escritura: Sustantivo común y propio. Usos. Familias de palabras.

Grupos consonánticos br- bl. Signos de puntuación. Interpretación de secuencias en narraciones orales a partir de soportes gráficos.

Narración de hechos reales o ficcionales, respetando la secuencia cronológica.

Respeto por las convenciones ortográficas.

Reconocimiento del sustantivo como clase de palabra. Interés por la explotación de diferentes formatos textuales.

Aprecio por los recursos normativos de la lengua.

MATEMÁTICAS en relación con el número y la operación: el número natural. Sujeción de números hasta 299.

Escala de 5 en 5, de 100 en 100.

Sistema de numeración posicional: Unidad, decena, centena.

Representaciones. Números ordinales hasta 10. operaciones: suma y resta de hasta tres cifras. Situaciones problemáticas. Construcción de una sucesión de números según una regla dada.

Lectura e interpretación de los enunciados aplicando operaciones.

Construcción y exploración de figuras.

Medición con distintos elementos.

Reconocimiento de cuerpos y figuras geométricas. Construcción de cuerpos geométricos. Respeto por el pensamiento ajeno.

Interés por el uso del razonamiento y la imaginación para

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