El papel constructivo del estudiante

El papel constructivo del estudiante.

El objetivo de la educación es que el estudiante pueda pensar, sentir y actuar sobre materiales y contenidos significativos, bajo contextos multivariados.

El andamiaje es un concepto muy importante que le ayudara al estudiante a tener un método de aprendizaje que le ayude a investigar, a no quedar conforme con lo que ve en clase sino ir más allá. Con los objetos de aprendizaje como material didáctico le ayudara al estudiante a tener un mejor aprendizaje.

No solo el aprendizaje significativo es investigación, se necesita también del aprendizaje por recepción

El estudiante debe encontrar la motivación de estudio en ello se encuentra con distintos aprendizajes.

Dirigido (guiado), cooperativo-colaborativo y autoaprendizaje. Estas herramientas ayudan a que el estudiante trabaje independiente, a su ritmo.

En el aprendizaje cooperativo los estudiantes aprenden a trabajar en equipo de una manera solidaria, se hace presente el liderazgo de manera positiva, buscan la creatividad y se proporcionan apoyo entre su equipo, se reconocen como todos iguales.

Sin embargo emanan diferentes tipos de aprendizaje que son:

Interdependencia positiva. Donde los estudiantes se apoyan mutuamente para terminar sus proyectos, incluso creando lazos de amistad.

Interacción frente a frente. Se dan cuenta que no todo el trabajo es para una o dos personas, necesitan de personas que colaboren en equipo.

Valoración y compromiso.se busca entre los estudiantes que los demás compañeros se encuentren motivados y comprometidos.

Autoevaluación. El estudiante debe de estar consciente de su método de aprendizaje, llevarlo a la práctica pero sobre todo ser realista en cuanto si su método de estudio es el correcto.

Para ello debe conocer.

El objetivo de la tarea, debe de saber cuál es el objetivo de realizar dicha tarea para lograr sus metas.

Planear una estrategia de como realizara la tarea. Que significa seleccionar las técnicas y estrategias.

Concretar la tarea encargada. Es definir en cómo voy a hacer para llegar a la meta de terminar la tarea, en cuanto tiempo.

Mantener un control constante de su actuación. Si veo que una técnica de estudio no me está funcionando buscar alternativas para lograr mi objetivo.

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