“El reto del cambio educativo”

“El reto del cambio educativo”

El reto del futuro es sin duda la educación y la formación. El conocimiento de las tecnologías de la información y la comunicación es primordial, tan importante es aprender tecnología que aprender con tecnología (Fandos Garrido, 2006), como bien menciona el autor el reto de las generaciones futuras es el poder aprender con la tecnología, sin dejar de lado los métodos de enseñanza que ya están comprobados como funcionales, por otro la tecnología facilita las formas de aprender, debido a que la sociedad se encuentra cada vez más en movimiento y no hay tiempos tan flexibles o las distancias son largas, por lo que la forma de aprender depende de cada persona y las posibilidades que tenga en su vida cotidiana.

Sociedad de la información y educación

El concepto de sociedad que se impone en la actualidad define una nueva estructura relacional consecuencia del desarrollo tecnológico y social que estamos viviendo (Fandos Garrido, 2006). Hemos ido modificando nuestra forma de vivir, de relacionarnos con los demás conforme la tecnología avanza

Cambios en la comunicación y nuevas relaciones

Alrededor de las tecnologías de la información y la comunicación se configura una nueva manera de convivir, de relacionarse con los demás, con el entorno y con uno mismo; de trabajar y de formarse; de entender el arte y de establecer las normas y las creencias; etc. las nuevas generaciones (a las que algunos denominan Nintendo, pero que creemos que responde a una denominación poco apropiada) llegarán a la escuela impregnados y con ellos la tecnología bajo el brazo (Fandos Garrido, 2006). Si bien la mayoría de nuestros adultos mayores son ajenos a la tecnología, los niños pequeños manejan la tecnología como si trajeran ya un chip incluido y saben que tienen que hacer.

La función de la escuela con el uso de las TIC, es considerar si realmente somos capaces de seleccionar y descodificar toda la información recibida, es importante es educar «con» y «en» los medios, creando actitudes y aptitudes para que al alumno sea capaz de recibir, seleccionar, interpretar la información que le envuelve y generar de nueva (Fandos Garrido, 2006).

Reorganización de la formación

Es indispensable mejorar la calidad y sobre todo la flexibilidad de nuestros sistemas educativos y de formación (Fandos Garrido, 2006), esto con la finalidad de que pueda ser adaptable a las necesidades de cada persona y que la educación ya no sea limitada a solo un grupo selecto.

Barreras que dificultan el aprendizaje:

• Problemas geográficos: Considerando que la zona urbana es más beneficiada en el tema de educación que la zona rural.
• Problemas de tiempo: Cada vez hay más personas que requieren trabajar y estudiar al mismo tiempo, por lo que la flexibilidad es algo que necesitan.
• Problemas de demanda: La educación no solo debe proporcionarse si el grupo de personas es amplio, porque hay zonas en donde la población interesada en algún tema de estudio es pequeña.

Modelos de cursos on-line

El elaborar un curso on-line que contenga toda la estructura de un curso presencial y a su vez que los alumnos puedan alcanzar los objetivos establecidos es un reto las profesores, por lo que se deben preparar, estudiar e involucrarse con las TIC.

Ejes para la reflexión

La necesidad de que una institución educativa posea una estructura democrática, donde la presión y la voz del grupo y del individuo sea válida (Fandos Garrido, 2006) esto con el fin de que se tomen en cuenta las necesidades del alumno sin importar que sea una modalidad a distancia para poder mejorar su aprendizaje.

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