Enfoque Educativo

Con el enfoque educativo es esencial para transmitir la enseñanza (emisor- Docente), aprendizaje –(receptor- alumno), con fines de expresar conocimientos, siendo precisas, necesarias para el desarrollo del lenguaje oral en la etapa de educación infantil tiene máxima importancia, puesto que es el instrumento que permitirá a niños y niñas realizar un aprendizaje.

Las competencias comunicativas donde el niño se relaciona, desarrollan y domina, tiene como finalidad que el alumno se desenvuelva de manera personal, se integre e involucre en su comunidad fortaleciendo su seguridad para enfrentarse a la vida.

El pensamiento lógico del niño evoluciona en una secuencia de capacidades evidenciadas cuando el niño manifiesta independencia al llevar a cabo varias funciones especiales como son la clasificación, simulación, explicación y relación. Sin embargo, estas funciones se van rehaciendo y complejizando conforme a la educación de estructuras lógicas del pensamiento, las cuales siguen un desarrollo secuencial, hasta llegar al punto de lograr capacidades de orden superior como la abstracción.

Como sabemos Piaget fue el pionero en la investigación de las 4 facetas de la psicología del niño, su dedicación a vivir de cerca el comportamiento de los niños aporto grandes descubrimientos para la comprensión del niño, y que muchos otros investigadores han analizado sus teorías, a diferencia de otros Piaget se baso únicamente en niños autistas, para conocer un poco mas es necesario investigar y analizar las teorías de otros autores y ver la diferencias, porque también nosotros al estar conviviendo con los niños podamos comprender las facetas de mejor manera y aporta un mejor apoyo para el habla y pensamiento en los niños.

La acumulación de conocimientos sostiene un crecimiento continuo del razonamiento científico que, a su vez influye favorablemente en el desarrollo del pensamiento espontaneo, así el aprendizaje sistemático juega un papel fundamental en el desarrollo de los escolares en el desarrollo de las formas diferentes de razonamiento en el papel primario.

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