Enfoque Pisa

El enfoque pisa toma en cuenta lo siguiente:

Los elementos que vimos en el modulo 1 fueron:

• Los tres procesos o tareas de lectura: recuperar información, interpretarla y reflexionar, y evaluar el contenido y/o la forma de textos.

Otros procesos que se ven en esta unidad y en las siguientes son:

• Los niveles de complejidad: PISA identifica 5 niveles de complejidad en cada proceso.

• Las subtareas o subprocesos de lectura: Cada nivel de cada proceso se constituye por el logro de diferentes subtareas.

• Los tipos de preguntas abiertas y cerradas

• Las pautas de corrección que indican la manera en que retro alimentan y evalúan preguntas abiertas.

• En el enfoque PISA, se entiende que un mismo texto estímulo puede ser abordado con preguntas de diferentes niveles de complejidad, lo que permite distintos horizontes de comprensión del texto.

• Recuperar información es una de las tareas o procesos que más comúnmente realizamos con los textos. cuando precisamos encontrar un dato específico en un texto lo que hacemos es “recuperar información”.

• Tema 1. El proceso de recuperar información

• Esta tarea se desarrolla a menudo volviendo a un texto que hemos leído previamente, o recordando su contenido. En esta tarea las lectoras y los lectores exploran el texto para buscar, localizar e identificar datos relevantes. Por regla general, este proceso se da en el ámbito de una, dos o más oraciones, y/o en varios párrafos.

• Hay casos en que la recuperación resulta muy sencilla, porque se requiere simplemente encontrar la información que corresponda al criterio de búsqueda que estamos realizando, y esta información es única en el texto.

Ejemplo: encontrar una fecha, donde sólo hay una fecha.

Perspectiva Humanística:

Sociedad, desarrollo y ciudadanía en México:

un acercamiento a la responsabilidad de la sociedad civil.

Impartida por: Dra. Nora Guzmán

Formato: Satelital

Fechas y Horarios: Viernes 10 de octubre de 13:30 a 14:30 horas

Sede: Desde el Campus Monterrey y a través del canal

1 de la Universidad Virtual

• Sin embargo, la tarea puede llegar a altos niveles de complejidad; por ejemplo, en los casos en que se debe integrar información distribuida a lo largo del texto y en medio de mucha información similar.

Ejemplo: leer un texto que contiene información importante al pie de la página o en la descripción de un gráfico.

• Veamos en el siguiente tema, cuáles son las características del Nivel 1 del proceso de Recuperación de Información.

Para profundizar en las características de los niveles de la tarea "Recuperación de información" utilizaremos un ejemplo, con

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