Enfoque Tecnologico En Educacion

Orígenes Enfoque Tecnológico.

Una de los objetivos principales que tiene el enfoque tecnológico es que la educación se dote de racionalidad y presente conceptos claros al momento de llegar al proceso de enseñanza-aprendizaje. La base del pensamiento tecnológico consiste en reconocer la existencia de conceptos genéricos aplicables ya sea en aula como en la vida diaria. Conceptos como energía, fluidos, ciclos, sistemas, jerarquías, evolución, etc. Son términos que los alumnos pueden encontrar a diario en su vida que sin embargo no conocen en su totalidad. El origen de este enfoque tiene como premisa principal aportar una metodología que enseñe a organizar el conocimiento para dar más eficacia a la puesta en acción de estos términos en la vida cotidiana. Para lograr esto el enfoque intenta englobar la totalidad de los elementos de un sistema estudiado como las interacciones e interdependencia en un contenido. Las bases para la creación del enfoque fueron:

• Interacción entre elementos: conocer todos los aspectos de un contenido previamente definido para luego poder relacionarlo con otros, por ejemplo con la experiencia previa q un alumno tiene de su vida estudiantil, considerando los efectos que esto puede tener y su implicancia en la sociedad y cultura en la cual se encuentra inserto el estudiante.

• Decisión y acción: intenta dar a conocer modelos que no sean puramente teóricos, si no que puedan ser aplicables en todo ámbito. La tecnología que se conoce hoy en día es puramente aplicada, a través de la teoría se consiguen modelos aplicables y que sean un aporte para la sociedad.

• Metas definidas: se preocupa en un alto grado de la meta a alcanzar, sin embargo no se detiene a observar y analizar los detalles que pueden perjudicar los contenidos entregados y que pueden significar la diferencia entre un aprendizaje a media a un aprendizaje significativo a largo plazo.

Ludwig von Bertalanffy (19 de septiembre, 1901, Viena, Austria - 12 de junio, 1972, Bufalo, Nueva York, Estados Unidos): fue un biólogo y filosofo reconocido por ser el primero en tener una concepción sistemática y totalizadora de un concepto, primeramente lo hizo en el campo de la biología, siendo la base para sus estudios posteriores aplicados mas tarde a la educación. Al plantear la teoría general de sistemas o posteriormente llamado enfoque tecnológico concibió una explicación de la realidad social como un complejo sistema sujeto a interacciones. Al tener esa visión integradora podía entender cómo funciona la sociedad, compuesta de diversas organizaciones formadas por personas conectadas entre sí, por lo que para él era muy importante conocer cada una de las características de cada sistema. Su fin era generar teorías conceptuales que puedan crear condiciones para la aplicación práctica en la realidad.

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