Enrevista: Diagnóstico del proyecto de su nueva oferta académica

ENTREVISTA A EXPERTOS (EE)

EE: (ARTISTAS DE LAS ÁREAS EN ESTUDIO Y GESTORES CULTURALES) (EE-GC)

(EDUCADORES DE LAS ARTES) (EE-EA)

INTRODUCCIÓN:

La Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), está en proceso de diagnóstico del proyecto de su nueva oferta académica (del amplio espectro de las artes, el diseño y la gestión cultural).

Esta entrevista corresponde al ámbito del diseño gráfico y el propósito de la misma es conocer la percepción de los expertos internacionales y nacionales para definir la ruta y constitución de estos estudios universitarios.

Agradecemos mucho su colaboración.

Subcomisión del diseño del área de diseño gráfico

Datos Generales:

Nombre:

Nacionalidad:

Ámbito en el que se desempeña:

Dirección de correo electrónico:

Skype^[1]:

Otras direcciones:

Lugar y fecha:

Instrucciones:

A continuación se presentan una serie de preguntas que esperamos usted conteste de acuerdo a su opinión y conocimiento personal.

Exprésese con toda la amplitud que desee.

Agradecemos su colaboración.

Preguntas:

1. Análisis de la disciplina

1. ¿Cómo definiría el diseño gráfico?
2. ¿Qué ciencias considera sustentan el campo del diseño gráfico?
3. ¿Qué escuelas de pensamiento existen actualmente en el diseño gráfico?
4. ¿Qué exponentes contemporáneos del diseño gráfico considera muy representativos y cuáles son sus principales planteamientos?

1. Tendencias en la academia, la investigación y vinculación de ese campo a ofertar

1. Desde su punto de vista, ¿cuál considera que es la tendencia estética, constitutiva y organizativa del diseño gráfico en la actualidad?
2. ¿Cuáles serían los temas de investigación para que se genere y valide el conocimiento en el campo del diseño gráfico y qué metodología sería más propicia considerando esa tendencia?
3. ¿Qué falta en el diseño gráfico de hoy?
4. ¿Qué relación tienen el diseño gráfico y la sociedad de hoy?

1. Fundamentos psicopedagógicos y filosóficos

1. Se habla que la tendencia del arte es la desjerarquización. ¿Cuál sería el procedimiento concreto para que un sujeto pueda ser copartícipe de una obra de diseño gráfico?
2. ¿Qué factores psicológicos entran en juego en esta nueva relación con el productor de conocimiento artístico-arte-receptor y/o participante?
3. ¿Qué aspectos pedagógicos?
4. ¿Qué aspectos filosóficos podrían aportar a y desde esta nueva relación?
5. ¿Cuáles son los aspectos filosóficos que deberían prevalecer en la formación de un profesional del diseño gráfico?

1. Relevancia profesional

1. ¿Por qué es relevante que la Universidad forme a profesionales en diseño gráfico? ¿Por qué específicamente la UNAH^[2]?

1. Análisis de la problemática del campo laboral

1. ¿Qué dificultades existen en torno al campo laboral del profesional de educación superior en el diseño gráfico?
2. ¿Cuáles son los problemas que identifica en Honduras y /o en la región Centroamericana^[3]?
3. ¿En qué otras o nuevas áreas podría desempeñarse un profesional del diseño gráfico?

1. Análisis de la práctica profesional

1. ¿Cómo podría innovarse en la práctica profesional de un diseñador gráfico? ¿Qué competencias debería tener? ¿Cómo deberían ser las condiciones donde la realice?

1. Políticas públicas

1. De acuerdo a su experiencia en la implementación de políticas públicas orientadas al diseño gráfico, ¿Qué consejos podría ofrecernos considerando que Honduras está en el proceso de aprobación de una política pública en el campo?

1. Desarrollo económico

1. Desde su experiencia, ¿qué aportes han ofrecido el diseño gráfico al desarrollo económico de su país?

1. Entorno socio-cultural

1. Desde su opinión personal, ¿Cómo se podría emprender una educación superior en diseño gráfico en un entorno social y cultural que se encuentra en condiciones de crisis económica e inseguridad por violencia?

1. Impacto del conocimiento en el mercado laboral

1. ¿Qué impacto tiene el conocimiento del diseño gráfico generado, en el mercado laboral?

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