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Ensayo DIAGNOSTICO SITUACIONAL SUPULA


Enviado por   •  6 de Septiembre de 2018  •  Práctica o problema  •  1.878 Palabras (8 Páginas)  •  242 Visitas

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. DIAGNOSTICO SITUACIONAL 3.1 Caracterización del territorio La estructura social y política de las comunidades wayuu beneficiarias de la estrategia de cero a siempre usuarias de la fundación Süpüla Anain wayuu aún están basadas en un sistema de reciprocidad familiar y de redistribución de los bienes como ha sido tradicionalmente en su cultura. Su principal actividad es el pastoreo de ganado vacuno, las tierras de estas comunidades se caracterizan por sus suelos arenosos y áridos, lo cual hace difícil que sus moradores puedan trabajar la tierra para cultivar y cosechar su alimentación, y el hecho de estar ubicadas en zona resto, sin un fácil acceso a ellas ya que no cuentan con vías de transporte optimas hace aún más complicado que estas comunidades puedan progresar en aspectos como la economía, educación etc. Los niños y niñas usuarios de la fundación Süpüla Anain Wayuu en un 52% son niñas y el 47% son niños, de los cuales el 10% se encuentra entre los 6 y 11 meses, un 64% en el rango de edad de los 1 a 3 años 11 meses y por ultimo un 26% de niños o niñas entre los 4 a 5 años 11 meses. Estos niños y niñas están debidamente registrados lo cual nos indica que se les ha respetado su derecho a la identificación como ciudadanos de este país. Afortunadamente estas familias usuarias de la Fundación Süpüla Wayuu ninguna ha sido víctima directa o indirectamente de conflicto armado o de desastres naturales. Las viviendas de estas familias en su gran mayoría están construidas tradicionalmente de barro con techo de palma, pero ya algunos moradores han ido implementando ladrillos y láminas de zinc para su mayor comodidad. Su sustento económico se deriva de sus artesanías que elaboran las mujeres, la cría de chivos y laborar en oficios varios en el caso de los hombres.

Estas familias no cuentan con el servicio de acueducto lo cual dificultad la obtención de agua para el consumo y otras actividades, la poca agua que logran obtener es a través de carro tanques, molinos o pozos profundos y la consumen sin ningún tratamiento lo cual facilita los quebrantos de salud especialmente en los niños y las niñas. Así mismo carecen de centros educativos cómodos y de alta calidad que contribuyan al desarrollo educativo de niños, niñas y de la comunidad en general.

DIAGNOSTICO SITUACIONAL Territorio Servicios básicos y saneamiento básico Educación Salud Recreación, cultura y Deporte Tipo de población ATACARA Esta comunidad por encontrarse ubicada retirada de la ciudad no cuenta con servicio de acueducto, telefonía fija, gas, alcantarillado, mecanismos para la recolección de las basuras. Cuentan con centros educativos para la atención de la primera infancia en básica primaria, y no cuentan con Instituciones de básica secundaria y Universitarias por ende deben trasladarse hasta la ciudad de Riohacha o de Manaure. Al igual que la educación superior esta comunidad tampoco tiene un centro médico al cual dirigirse al menos para recibir atención médica básica en caso de una emergencia. Las personas de esta comunidad esta afiliadas a salud en el régimen subsidiado. Con relación a recreación y deporte esta comunidad tampoco cuenta con sitios que brinden la recreación, cultura y el deporte en especial para la primera infancia para poder acceder a estos deben trasladarse hasta la ciudad. Esta comunidad pertenece netamente a la etnia wayuu es decir el 100% Wayuu. ICHIKET Esta es una de las comunidades más retiradas del Con relación a la educación existen algunos puntos en la Existe un centro de salud donde La comunidad de ICHIKET no cuenta con lugares o espacios específicos que La comunidad de ICHIKET, es en su totalidad wayu

casco urbano del distrito de Manaure por tal razón no cuenta con ningún servicio de saneamiento básico comunidad donde algunos pueden recibir estudios de básica primaria, pero no en su totalidad ya que las aulas no son muy cómodas y muchos menos alcanzar a cubrir la totalidad de la población escolar. Tampoco hay centros de atención a la primera infancia. sus habitantes pueden acercarse por atención primaria en caso de emergencia en la Comunidad Camino Verde. Las personas de esta comunidad esta afiliadas a salud en el régimen subsidiado. promuevan el deporte, la recreación o la cultura. La recreación de ellos depende de su creatividad propia de su cultura e ingenio para satisfacer esta necesidad. Es decir el 100%

La comunidad de la Villa se encuentra ubicada en el km 11, por tal razón no cuentan con acueducto, y agua la obtienen de carros tanques o molinos, el servicio de electricidad es muy deficiente, y Tan solo cuenta con una pequeña escuelita para la educación primaria, pero son muchos los niños que se quedan sin el servicio ya que hacen falta más salones y docente. Por tal razón los niños y niñas más grandes tienen que salir a otras comunidades donde halla cobertura para poder recibir la educación primaria o Como en las demás comunidades indígenas retiradas del casco urbano no cuenta con un punto o centro de atención medica al menos para el caso de los primeros En la comunidad de la Villa, no existen espacios o centros específicos donde los niños, niñas y adultos puedan acercarse y les presten los servicios de recreación, deporte o cultura. La recreación de ellos depende de su creatividad propia de su cultura e ingenio para satisfacer esta necesidad. La comunidad la Villa es en un 100% wayuu.

mucho menos el alcantarillado y el servicio de aseo, por lo que sus necesidades la hacen en los lotes baldíos, y las basuras las arrojan o las queman. secundaria. auxilios. Las personas de esta comunidad esta afiliadas a salud en el régimen subsidiado. TOPCOMANA En esta comunidad no cuenta con los servicios de saneamiento básico. El agua la obtienen de carros tanques y esta a su vez la consumen como la obtiene y las basuras las En esta comunidad hay 2 salones de clases donde algunos niños pueden recibir la educación inicial, pero por ser solo 2 salones, por esta razón algunos padres de la comunidad decidieron matricular y trasladar a sus hijos a otras comunidades para que sus hijos reciban educación inicial. En cuanto a salud no hay centro de salud donde puedan llegar a recibir atención básica. Las personas de esta comunidad esta afiliadas a salud en el En esta comunidad no hay espacios o lugares específicos como canchas, parques donde los niños, niñas y adultos puedan acceder a servicios recreativos y culturales, solo satisfacen sus necesidades recreativas con sus juegos tradicionales. La población moradora de esta comunidad es 100% wayuu.

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