Ensayo De Los Valores

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 092-AJUSCO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INDÍGENA

T E S I S

ANÁLISIS DE LOS VALORES MORALES Y CÍVICOS A TRAVÉS DE

LOS CONTENIDOS ESCOLARES Y LA FORMACIÓN DE LAS

NIÑAS Y LOS NIÑOS AMUZGOS

QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN

INDÍGENA

P R E S E N T A:

GENOVEVA SANTIAGO ENCARNACIÓN

DIRECTORA DE TESIS: MTRA. TERESA ROJAS RANGEL.

MÉXICO, D. F. 2006

PRESENTACIÓN................................................................................................................................4

CAPÍTULO 1.- CAMBIOS EN LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN

CÍVICA......................................................................................................................14

1.1.-La educación cívica como educación religiosa: de la Independencia a la Reforma (1824-

1869- 1880)............................................................................................................................15

1.2.-La enseñanza centrada en las leyes: el porfiriato (1880-1911)............................................19

1.3.-Hacia la formación de la conciencia social y el trabajo: época posrevolucionaria (1911-

1940)......................................................................................................................................21

1.4.-La educación cívica centrada en una educación democrática: época de la Unidad Nacional

(1940- 1992)...........................................................................................................................24

1.5.-La educación cívica y la modernización educativa (1992-2002)...........................................29

1.6.-Breve panorama general.......................................................................................................33

CAPÍTULO 2.- VALORES Y LA FORMACIÓN MORAL Y CÍVICA.................................................35

2.1.-Los valores.............................................................................................................................36

2.1.1.-Qué se entiende por valor..............................................................................................37

2.1.2.-Tipos de valores.............................................................................................................38

2.2.-Los valores y su expresión en la cultura...............................................................................41

2.2.1.-El concepto de cultura....................................................................................................42

2.2.2.-Los valores en la cultura amuzga...................................................................................45

2.3.-La formación en valores........................................................................................................49

2.3.1.-El aprendizaje de los valores a través de la interacción sociocultural...........................50

2.3.2.-Los valores y la formación de la identidad.....................................................................53

2.3.3.-La formación de los valores morales..............................................................................55

2.3.4.-La formación de los valores cívicos...............................................................................58

2.3.5.-La formación moral y cívica en la escuela.....................................................................61

CAPÍTULO 3.- LA EDUCACIÓN CÍVICA EN EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO (1993)...66

3.1.-Formación de valores en la asignatura de Educación Cívica...............................................67

3.2.-Enfoque de la asignatura de educación cívica......................................................................69

3.3-Organización de los contenidos en el Plan y Programas de Estudio.....................................70

3.3.1-Contenidos de la asignatura de educación cívica en el primer ciclo (primero y segundo

grado)..............................................................................................................................70

3.3.2.-Contenidos de la asignatura de educación cívica en Tercer grado...............................76

3.3.3.-Los contenidos de cuarto a sexto grado........................................................................78

CAPÍTULO 4.- ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DE LOS VALORES MORALES.....................88

4.1.-La familia y los derechos y deberes......................................................................................89

4.2.-La familia................................................................................................................................90

4.2.1.-Tipos de familias.............................................................................................................91

4.2.2.-El respeto en las relaciones familiares...........................................................................95

4.2.3.-El parentesco..................................................................................................................97

4.2.4.-La solidaridad en la familia.............................................................................................98

4.2.5.-Los valores morales en la familia.................................................................................100

CAPÍTULO 5.- ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DE LOS VALORES CÍVICOS......................103

5.1.-La formación del ciudadano.................................................................................................104

5.2.-Los símbolos patrios........................................................................................................104

5.3.-Las normas cívicas..........................................................................................................107

5.4.-Usos y costumbres..........................................................................................................109

5.5.-La libertad es un derecho................................................................................................111

5.6.-La importancia de las obligaciones.................................................................................115

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