Ensayo Didactica “Administración”

Para la asignatura de “Administración”, como es conocimiento de todos, la sociedad actual y su escuela están sumidas en una profunda crisis, en especial en lo concerniente a la formación de valores, a la formación de personas capaces de ser inteligentes y a la vez de cultivar rasgos de nobleza en su personalidad.

Desde nuestro papel de docentes es importante integrar temas transversales al desarrollo de las materias, con la finalidad de afianzar al estudiante como persona, para su vida profesional de forma integral.

La importancia de los temas transversales en la educación viene dada por los siguientes aspectos:

- Aprenden a respetarse así mismo a los demás y al medio que nos rodean.

- Acercan la escuela a la vida, al fomentar una cierta reflexión sobre la experiencia cotidiana.

- Contribuyen a contextualizar el proceso de enseñanza aprendizaje.

- Favorecen el desarrollo integral de la persona, objeto fundamental de la educación.

- Fomentan el desarrollo de capacidades del alumno por que facilitan el enfoque interdisciplinar y globalizador del conocimiento.

El docente de Administración ha de elaborar un discurso con juicios de valor propios sobre las relaciones existentes entre la actividad y cada uno de sus temas.

Entre los mismos se encuentran la educación para educación moral, cívica y democrática, la educación ambiental, la educación no sexista.

El desarrollo propuesto para el área contempla en gran medida este tipo de contenidos, y lo que resulta más importante, se encuentran plenamente integrados en el contexto de los contenidos específicos del área.

El docente de Administración ha de incluir en sus programaciones situaciones e intervenciones dirigidas a sus estudios: De los distintos temas trasversales, los más directamente relacionados con la Administración son:

- Educación moral, cívica y democrática:

A través de la presencia de este contenido transversal en el transcurso del desarrollo de las diferentes unidades, como docente se introduce reflexiones y consideraciones diversas en función de la situación planteada en el grupo, sirviendo a todo el grupo como modelo de análisis para de esta forma trabajar los contenidos preferentemente actitudinales de este tema transversal.

Entre las estrategias de intervención educativa podemos destacar:

• Establecer normas de convivencia en el aula.

• Crear un clima de confianza en el que los estudiantes se expresen libremente.

• Fomentar la tolerancia y el respeto hacia los demás.

• Resolver situaciones conflictivas a través del diálogo.

• Rechazar los juegos que inciten a la violencia.

• Promover actitudes en grupo en las que se coopere, se respete se comporte.

- Educación para la igualdad:

El tratamiento de este tema se realiza directamente con los alumnos mediante los contenidos

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