Ensayo Maneras De Aprendizaje

MAESTROS APRENDIENDO JUNTOS: ESTUDIO DE CLASES EN JAPÓN

Al realizarse un estudio en la Escuela Primaria Universidad de Tsukuba sobre las distintas maneras de enseñanza en clase del profesor Takao Saiyama; el cree que los alumnos no son felices aprendiendo si él no es feliz.

Ante esto mi postura es acertada ya que si uno como profesor no disfruta lo que hace los alumnos tampoco lo harán ni pondrán de su parte.

Una cosa importante es que en el aula se debe de mantener un ambiente de armonía, los alumnos mencionan que el profesor es lindo y que además sus clases son muy divertidas e interesantes.

Además es bueno que como profesor ames lo que haces y que una buena técnica seria planear con anticipación la clase y no de un día para otro o hacer según lo que salga el día en que tengas que impartir la clase.

La técnica de encontrar el minuendo y el sustraendo en las restas es algo nuevo para mí, porque al recordar mi estancia en la primaria no se me viene a la mente que algún profesor haya implementado esto en clase; la manera de enseñanza siempre era la misma: encontrar el resultado según la operación dada.

Y esta técnica de poner espacios en blando en el minuendo y el sustraendo resulta interesante y podría ser un desafío para los alumnos y así despertar el interés de los niños, pudiera ser que de esta manera para los alumnos las matemáticas no sean pesadas ni aburridas como lo son para muchos de nosotros.

Igualmente en esta técnica no solo se aprende a restar si no que se den cuenta de cuantas son las formas existentes de que el resultado sea el mismo y solo cambie el minuendo y el sustraendo.

Es bueno que los maestros se observen entre si al impartir una clase para después hacer una pequeña reunión en la cual compartir opiniones sobre que técnicas podrían mejorar la clase para facilitar el aprendizaje de los alumnos y así no solo te beneficiaras como maestro si no también el alumno mejorara

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