Ensayo Personal

PRODUCTO NÚMERO 1

ENSAYO PERSONAL

INTRODUCCION:

Históricamente la educación en México ha buscado mecanismos para mejorar los sistemas educativos. Así el tema de competencias en México toma fuerza con las Reformas Integrales de Educación en Educación Básica; los docentes debemos clarificar qué ámbitos del término competencias es el que debemos implementar en las aulas y en que orden pues al mismo tiempo que desarrollamos competencias docentes y profesionales debemos enseñar competencias a nuestros alumnos (competencias académicas). La vida contemporánea ha distado mucho de lo que era hace tan sólo un par de décadas atrás. Por ello, el ámbito educativo (como todos los demás) ha debido, por necesidad, sufrir de constantes reorientaciones en cuanto a los objetivos que se persiguen.

¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado de trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

Es bien conocido que para toda sociedad la educación es la clave para el crecimiento y la reducción de la pobreza, por lo que la preocupación principal de todos los esfuerzos para mejorar las condiciones de vida de los habitantes de una nación se encuentran y esta basados en satisfacer las necesidades de aprendizaje básicas. Para lo cual en México se han creado programas que intentan apoyar en la solución de algunos problemas; para lograr una sociedad con las condiciones básicas en justicia social, pluralidad y democracia así también condiciones que deben ser eficaces para que todos los individuos satisfagan sus necesidades básicas y desarrollen capacidades y planes de vida de manera aceptable de acuerdo a su cultura o contexto en el cual el grupo de individuos se encuentre establecidos.

Al hablar de los campos de las ciencias sociales y las humanidades específicamente, hemos notado que sus propósitos han sufrido modificaciones con el fin de adaptarse a la vida moderna. Éstas ciencias han cambiado sus métodos, dirigiéndolos ahora a tratar de que el ser humano establezca relaciones humanas que le permitan crecer y desarrollarse exitosamente en todos los ámbitos de su vida privada y social. Tanto las ciencias naturales como las sociales buscan promover el pensamiento crítico que permita tomar decisiones asertivas sobre asuntos públicos de actualidad, tales como conflictos sociales, ambientales, culturales y políticos en que nos vemos inmersos. De esta manera, el cambio radica en educar para conocer, valorar y actuar, porque así se formarán los ciudadanos capaces de involucrarse cotidianamente en los asuntos que les conciernen.

Existen varios ejemplos de problemas sociales a los que se les está dando soluciones y algunos de ellos son los siguientes:

• La pérdida de valores en la sociedad; para lo cual podrían hacerse campañas escolares utilizando carteles; implementar un programa permanente para toda la escuela, en el cual se le de lectura semanal a los valores que vienen incluidos en el calendario de la SEP y se pongan actividades diferenciadas por grado o ciclo referentes a dicho valor.

• El calentamiento global; proyectar documentales en los cuales se muestren las causas y consecuencias de éste; realizar en la escuela campañas ecológicas y de reciclaje de diversos tipos de materiales.

• La contaminación ambiental (basura); promover el reciclaje de plástico, cartón, vidrio, aluminio, pilas, etc.; colocar botes de basura específicos para los desechos orgánicos e inorgánicos, es decir, crear una cultura para el cuidado del medio ambiente.

• La discriminación de género; se debe crear una conciencia de respeto y reconocimiento a la capacidad tanto del hombre como de la mujer (equidad de género) proyectando videos, realizando carteles y si se tiene la oportunidad, que asistan especialistas para dar pláticas y/o conferencias con los padres de familia.

¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?

La educación manejada desde las competencias para la vida implicará un cambio permanente en la manera de concebir la sociedad en la que estamos inmersos y la forma en que se puede cambiar de forma positiva, al tomar decisiones, comprender el mundo y a hacer frente a riesgos y a situaciones de emergencia que se puedan presentar. Una sociedad en constante cambio requiere de una educación que vaya a la par con las necesidades que ésta requiera, es por ello, que se realizan reformas educativas en la cual está implícito la forma de afrontar a una sociedad en movimiento, ofreciendo herramientas que ayuden a las consecuentes demandas resultado de un mundo globalizado.

Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actitudes). En otras palabras, la manifestación de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en un contexto dado. Las competencias que aquí se proponen contribuirán al logro del perfil de

egreso y deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se

proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas

para todos los alumnos:

1. Competencias para el aprendizaje permanente, para desarrollarla se requiere de habilidades de lecto-escritura,

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