Erradicación Bajo Rendimiento

INTRODUCCIÓN

El presente plan es sobre la ERRADICACION DE BAJO RENDIMIENTO EN LOS EDUCANDOS DEL PRIMIER GRADO DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA NO. 693 “ALEJANDRO MURGA DORION” DE LA COMUNIDAD DE ALDEA CUMBRE DE SAN NICOLAS DE PRIMER Y SEGUNDO BIMESTRE DEL AÑO ESCOLAR 2013. Intentamos presentar una contribución a la mejora del rendimiento escolar de los educandos del primer grado de la escuela antes mencionada. Los padres son los encargados de proporcionarle al niño amor, protección, educación, bienestar, salud, etc. En ese afán actual de buscar las mejores condiciones económicas posibles o por el simple hecho de prestar más atención en diversos factores externos, los padres suelen descuidar cada uno de los aspectos mencionados al principio. Esto también transciende al ámbito educativo, ya que desde el momento que el niño comienza su formación básica, los padres pueden llegar a traspasar la responsabilidad de la formación académica exclusivamente a la institución educativa. El problema dentro de las aulas comienza, cuando los padres pensando que el buen rendimiento académico de sus hijos dependerá única y exclusivamente de la escuela y los educadores; lo único en que se preocuparan será por que al inicio de clases sus hijos tengan todo el material que se les solicite, que cumplan con los tramites necesarios y de ahí en adelante es cuestión de la institución educativa que los niños puedan aprender de manera integral y alcancen su máximo desarrollo académico. Pero es, en ese instante cuando comienzan a presentarse los problemas con el niño, ya que desde ese momento sus calificaciones no serán las mejores, el niño será apático dentro del salón de clases, no tendrá la motivación necesaria para aprender y en algunas ocasiones habrá reprobación de por medio. ¿Pero a que se debió esa situación en el niño? . Sin embargo es un hecho de que los padres en ocasiones presentan una actitud de indiferencia y desatención hacia la formación académica del niño. También como educador tendrá la oportunidad de reconocer las causas de un bajo aprovechamiento en algunos educandos, que estén relacionadas con este mismo proceso de falta de atención por parte de los padres de familia.

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