Espacio curricular: Didáctica y currículum

Espacio curricular: Didáctica y currículum

Profesorado de Biología-2º año

Actividad: Informe del texto “El Saber didáctico”

Alumnas: Maira Gerez, Florencia Maltesse,

Viviana Morcillo, María Carla Martos

Fecha: 13/05/20

Para hacer referencia al Saber Didáctico, hay que referirse a la enseñanza, al aprendizaje, al alumno, a las relaciones, a la escuela, a las estrategias, a los proyectos curriculares, a los roles, las funciones, a la sociedad y al saber.

 La enseñanza es aquel intento de transmisión de conocimiento a otra persona, que consta de tres elementos fundamentales: PROFESOR-ESTUDIANTE-SABER (CONTENIDO DE TRANSMISION, TEXTO). Estos elementos, se hallan coordinados por tres relaciones fundamentales: PROFESOR/ALUMNO (relación pedagógica), ALUMNO/TEXTO (relación didáctica), PROFESOR/TEXTO (relación didáctica).

Éste concepto de enseñanza depende de otro, que es el APRENDIZAJE. Si bien cabe aclarar, que no siempre se aprende lo que se enseña,  si debemos recalcar; que el aprendizaje proviene de la enseñanza, puede ser vulgar (de la vida) y especifico ( en la institución).

Es aquí donde aparece el hombre en el marco de ésta relación tan estrecha entre enseñanza y aprendizaje. Es este, el que necesitará de estos dos elementos fundamentales para desenvolverse dentro de la sociedad que lo circunda. Es la educación, la que va a incluir al hombre en el mundo y es el Estado el que se mezcla con la educación y la vuelve obligatoria. Por esto la enseñanza no es neutral, ya que siempre está atravesada por la política y por la sociedad.

Si bien es responsabilidad del adulto, inscribir a los niños en la historia, haciéndolos participes de la cultura, pero hoy también lo es el Estado el que interviene en esta responsabilidad, que también le pertenece.

Dado que la enseñanza es la que posibilita a la formación de los hombres y a la vez determina una clase de sociedad , porque aquel ciudadano con formación y educación, será quien le  dará forma y sentido a las practicas de enseñanza, por tal motivo, es la escuela la que hoy está ocupada en la formación del hombre y dejo de ser intuitiva para convertirse en una practica social institucionalizada y con metas claramente definidas que determinaran el éxito o no de la educación en los hombres que conformen la sociedad.

La enseñanza es entendida como una construcción social, es un espacio especializado que crea un escenario de enseñanza que puede descontextualizarse, donde los saberes que se imparten están fuera del ámbito donde podrían utilizarse.

La escuela, por su parte, divide la educación en ciclos, no enseña constantemente pero tampoco en cualquier momento. Es la encargada de proteger y preservar las relaciones DOCCENTES-ALUMNO, delimita los roles, los establece como asimétricos y no otorga posibilidad e intercambios, para no desestabilizar ni entorpeces el acto ENSEÑQANZA-APRENDIZAJE.

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