Ideas previas del Curriculum, Espacio curricular

Ideas previas del Curriculum, Espacio curricular.

Al nombrar currículo se nos puede venir la idea inmediata de currículo vitae, documento que posee nuestros datos personales y experiencias en el ámbito laboral, documento que presentamos para la búsqueda de trabajo pero en educación ¿que será el currículo?

Se nos pueden ocurrir varias características que conciernen a curricula, algunos acertados, otros no pero la finalidad es expresar que entendemos por curricula o espacio curricular en educación.

La curricula es un documento oficial, brindado para seguir una línea común entre instituciones educativas, en este documento se puede encontrar aspectos como la presentación de una disciplina, el enfoque, aprendizajes, temas a tratar, como se van a tratar esos temas es decir la orientación de esa enseñanza también se puede encontrar el material bibliográfico a utilizar estos entre otros aspectos se puedan considerar relevantes para la formación del educando.

Toma en cuenta la forma en que se aprende, articula conocimientos generales, profesionales y la experiencia de trabajo. Tiene que mostrar flexibilidad en los métodos de trabajo y aspirar a un trabajo en equipo.

Este espacio curricular debería conformarse teniendo en cuenta contextos socioeconómicos y culturales del ámbito a donde se desarrollara.

¿Quienes realizan el diseño curricular?

En la construcción de un diseño curricular puede observarse la conjunción de diversos actores sociales, conjuntos de personas diferentes que logran un consenso alrededor de principios básicos.

Pueden involucrarse expertos es pedagogía, psicología los cuales tienen presentes y son su objeto de estudio las formas en que los chicos aprenden, un especialista en la disciplina, un representante de los profesores ya que este conoce la complejidad que se puede dar en el aula, individuos que perciban la realidad social, económica y porque no política y alguien con experiencia en la realización de espacio curricular que pueda amalgamar los diversos actores involucrados.

A apreciación personal las características del diseño curricular debe adoptar una estructura fundamentalmente abierta, reflejar una concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la intervención pedagógica, el diseño curricular expresa las intenciones educativas precisando el tipo y grado de aprendizaje que tiene que alcanzar el alumno y propósitos de determinados contenidos.

¿Existe un diseño curricular suficientemente “bueno”, no solo a nivel de tema sino que involucre a la mayor cantidad de actores?

La perspectiva política ¿es algo que tiene que estar presente en el diseño de una curricula? ¿Qué ponderación tendría que tener?

¿Existe un currículo implícito?

¿Qué relación hay entre curricula y plan de estudio?

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