Estaciones dinámicas matematicas

Fracciones en la vida cotidiana

Estaciones

1.- Identificar fracciones: la primera estación consiste en utilizar un juego de memorice. El juego contará con tarjetas que tendrán, por una parte a representación pictórica y su par, será la representación simbólica.

2.- identificar fracciones II: En esta estación se reforzará el identificar fracciones. Habrá imágenes de la vida cotidiana sobre una mesa representando diferentes fracciones,  en donde los alumnos deben escribir simbólicamente (números) el valor de cada imagen.

3.- Tercera estación, eligen una fracción propia y luego buscan su representación en revistas, recortándola y pegándola en una hoja en blanco, para posteriormente realizar un collage entre el curso

4.- Cuarta estación, en parejas, uno de los compañeros le escribe una fracción de forma simbólica y el otro la representa mediante cubos montables.

5.- Quinta estación, por medio de cubos montables de diferentes tamaños, leen una situación en la que deben ordenar las fracciones que ahí aparecen utilizando los cubos ya mencionados, según la necesidad de la situación/problema. En la estación 0 o central, estará ubicada la ayuda pero no la respuesta concreta del problema.

6.- Sexta estación, a través de las TICS, utilizaran la aplicación y/o página web llamada Thatquiz, en la que deben responder la sección de comparar fracciones (nivel mínimo 2 y nivel máximo 7).

7.- Séptima estación, se ubicará una recta numérica, en donde los alumnos deben tomar una fracción al azar,  la dibujan y posteriormente la recortan para luego pegarla en la recta numérica lo más cercana a su ubicación real.

8.- Octava estación, crean un dominó en el que se vea reflejada la adquisición del contenido. En él los estudiantes mezclarán y resumirán lo visto en cada estación. Por ejemplo, dibujan diferentes fracciones, comparar fracciones. La representación debe ser basada en COPISI. Y será según la regla establecida por el monitor. Ante dudas, los estudiantes pueden acceder a la estación 0.  

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